WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 14 |

«М. Н. Голиков МИКРОЭКОНОМИКА Учебно-методическое пособие для вузов Псков 2005 1 ББК 65.012.1 Я73 Г604 Печатается по решению кафедры социально-экономических дисциплин ПГПУ им. С.М. ...»

-- [ Страница 1 ] --

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ

ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ им. С.М. КИРОВА

М. Н. Голиков

МИКРОЭКОНОМИКА

Учебно-методическое пособие

для вузов

Псков

2005

1

ББК 65.012.1 Я73

Г604

Печатается по решению кафедры социально-экономических дисциплин ПГПУ им. С.М. Кирова Голиков М.Н. Микроэкономика: учебно-методическое пособие для вузов. – Псков: Изд-во ПГПУ, 2005, 104 с.

Рецензенты:

О.А. Николайчук, доктор экономических наук, профессор Псковского государственного педагогического университета им.

С.М. Кирова Мельников Л.П., кандидат экономических наук, доцент Псковского государственного политехнического института Излагаются основные темы и проблемы микроэкономики в логически продуманной и обоснованной последовательности. В конце каждой темы даются вопросы на закрепление учебного материала. Задачи помогают использовать математические формулы практически, на конкретных примерах. Учебно-методическое пособие содержит темы семинарских занятий с вопросами и списком рекомендуемой литературы. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов гуманитарных факультетов по курсу «Экономика».

Автор – кандидат экономических наук, старший преподаватель кафедры социально-экономических дисциплин Псковского госпедуниверситета.

© Голиков М.Н., ISBN 5-87854-356- © Псковский государственный педагогический университет им. С.М. Кирова (ПГПУ им. С.М.Кирова), Введение.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов гуманитарных факультетов. Материал курса излагается доступно и наглядно, что позволяет студентам гуманитарных специализаций усвоить основные положения курса, оперировать экономическими терминами, понимать основные проблемы современной микроэкономики, сформировать «экономический образ мышления».

Основные понятия курса выделены жирным шрифтом.

После введения такого рода понятий обязательно дается их определение.

Важные положения и выводы курса выделены курсивом или подчеркнуты. Обратите на них внимание.

В конце каждой темы даются вопросы, отвечая на которые вы можете проверить, насколько успешно вы усвоили пройденную тему. В конце тем, имеющих помимо теоретического также важное практическое значение даются задания и задачи, решение которых позволит вам найти практическое применение вводимым в курс математическим формулам.

В конце учебно-методического пособия даются темы для практических занятий с формулировкой основных положений, которые необходимо усвоить в ходе рассмотрения данных тем.

Автор учебно-методического пособия выражает особую благодарность рецензентам и надеется, что его любовь к микроэкономике передастся всем, в чьи руки попадет эта книга.

1. Введение в микроэкономику.

1. Микроэкономика в системе экономических знаний.

2. Основные проблемы современной экономики. Экономические ресурсы.

3. Методы и функции экономики.

1. Микроэкономика в системе экономических знаний.

Современная экономическая наука оперирует значительным количеством различных терминов, в которых достаточно просто запутаться студенту, начинающему знакомство с этой увлекательной и жизненно необходимой дисциплиной.

Рассмотрим основные, наиболее часто встречающиеся понятия. Изучение экономики, как правило, начинается с освоения основ экономической теории.

Экономическая теория изучает отношения между людьми в сфере производства, распределения, обмена и потребления и выводит закономерности на основе анализа соответствующих фактов экономической действительности. Экономическая теория – это фундамент для построения практических исследований.

Экономика как практическая наука выявляет пути достижения максимального удовлетворения человеческих потребностей в условиях ограниченности ресурсов. При этом особое внимание уделяется потребностям, которые не только растут (к хорошему быстро привыкают), но и динамично изменяются под влиянием развития новых технологий, рекламы, моды, стремления к престижу и других факторов.

Теоретический и практический аспекты экономики тесно взаимосвязаны. Практика дает возможность проверить истинность или ложность предположений, эффективность или неэффективность предлагаемой модели (достаточно вспомнить осуществление политики, предлагаемой Международным Валютным Фондом, в ряде азиатских и латиноамериканских стран). В то же время практические рекомендации, как правило, представляют собой плод теоретических изысканий (например, для разработки комплексного развития промышленности региона необходимо знать приоритетные направления, так называемые точки роста).

Практические методы, как правило, более интересны и доступны для понимания. Человеку присуще стремление проявить себя в роли экспериментатора, как можно скорее опробовать получаемые знания на практике (например, рассчитать эффективность работы предприятия и построить прогноз будущего развития, составить бизнес-план новой идеи) и добиться положительного результата. Однако не следует забывать, что все в мире относительно, перспективные на сегодняшний день методики (например, изучения спроса) могут быть не самыми эффективными завтра. Совершенствование – необходимое условие развития.



Важно не только грамотно применить имеющиеся разработки, но и создать новые. Необходимое условие для осуществления этого – знание фундаментальной науки (в данном случае экономической теории и истории экономической мысли).

Основные разделы экономики постепенно стали самостоятельными экономическими дисциплинами. Рассмотрим предмет изучения основных из них.

Микроэкономика изучает поведение и взаимодействие потребителя и производителя.

При этом один человек может рассматриваться как производитель (например, частный предприниматель) и потребитель (покупатель продукции других предпринимателей). Но самое интересное, что, будучи покупателем, человек может и не являться потребителем приобретаемой продукции.

Монополизация и насыщение рынка обусловили выделение из микроэкономики в качестве самостоятельной дисциплины экономики предприятия (организации). Предметом изучения данной дисциплины является предприятие как особый техникоэкономический и социальный комплекс, созданный для удовлетворения человеческих потребностей и получения прибыли его владельцами. Иногда предмет изучения расширяют до рамок экономики организации (как вы понимаете понятие организации значительно шире).

Проблемы управления различными типами организаций выделили процесс управления в качестве предмета самостоятельной дисциплины, менеджмента. Его основные разделы также приобрели статус отдельных дисциплин (например, управление финансами стало предметом финансового менеджмента).

Управление исследованиями рынка и товарной политикой предприятия в условиях нарастающей конкуренции товаропроизводителей выделили в качестве подкомплекса менеджмента и в то же время достаточно самостоятельной дисциплины маркетинг.

Исследование поведения производителя и потребителя в рыночных условиях приводит к мысли о роли государства в экономической системе. Интересно, что на протяжении длительного периода времени государство рассматривалось как «ночной сторож экономики». Исходя из этого, рынок рассматривался как система, способная к саморегуляции. Однако мировой экономический кризис, разразившийся в конце 20-х годов (особенно сильно в США, где он получил название «великой депрессии»), показал не только целесообразность государственного участия в экономике, но и его необходимость. Роль государства в экономической системе и проблемы государственного регулирования экономики находят отражение в предмете макроэкономического анализа.

Макроэкономика изучает совместные действия всех хозяйственных субъектов: людей, фирм, государственных учреждений, нерезидентов.

Все потребители объединены в макроэкономическом анализе в сектор домашних хозяйств.

Все товаропроизводители составляют предпринимательский сектор (заметим, что в него входят не только фирмы, но и частные предприниматели).

Все действия государственных учреждений характеризует сектор государства.

Все действия иностранных товаропроизводителей и иностранных государственных учреждений характеризует сектор заграница.

Найти наиболее оптимальные пути взаимодействия этих субъектов, определить наиболее эффективные инструменты государственного участия в национальной экономике – основная задача макроэкономики.

В качестве подкомплекса макроэкономики выделяют мезоэкономику.

Мезоэкономика изучает макроэкономические проблемы в отраслевом и региональном разрезах. Предмет мезоэкономики: отрасль и регион. Дисциплина позволяет учесть территориальную экономическую специфику при планировании экономического развития государства, что очень важно для таких стран как Россия, обладающих значительной территорией и резкими природно-климатическими, культурологическими территориальными различиями, а также дифференциацией экономического потенциала регионов. Разумное сочетание интересов регионального экономического развития и приоритетов национальной экономической политики – основная проблема и задача мезоэкономики.

Развитие мирового рынка капитала, формирование мирового хозяйства, глобализация современной экономики обусловили повышенный интерес к предмету международной экономики.

Мировая (международная) экономика изучает международные экономические отношения.

Основные вопросы мировой экономики связаны с изучением двух наиболее важных в сфере международных отношений сфер: международной торговли и международных финансовых отношений.

Изучение экономики построено по принципу индукции (изучение микроэкономики предшествует макроэкономическому анализу, а международные экономические отношения невозможно усвоить без знания основ макроэкономики).

Выделяют также и экономические дисциплины, в сферу внимания которых включены все уровни экономических отношений.

Основными из данных научных дисциплин являются бухгалтерский учет, финансы, статистика, хозяйственное право, организация и финансирование инвестиций.

В рамках данного учебно-методического пособия будут рассмотрены основные проблемы микроэкономических отношений.

Экономика сталкивается с многообразием частных проблем, однако все они вытекают из одной, которая связана с наличием двух аксиом, актуальных как для человека средневековья, так и современника.

Аксиома первая: потребности человека (и общества) безграничны.

Аксиома вторая: ресурсы человека (и общества), используемые для удовлетворения растущих потребностей, ограничены.

Как наиболее полно удовлетворить растущие потребности общества, наиболее рационально используя имеющиеся в распоряжении ограниченные ресурсы? Ответ на этот непростой вопрос и является решением основной проблемы экономики. А поскольку вариантов ее решения может быть несколько, то основную проблему экономики возможно обозначить как проблему выбора.

Наиболее наглядно выбор общества характеризует кривая производственных возможностей. Она демонстрирует возможные сочетания одновременного выпуска двух товаров, которые могут символизировать:

1. совокупность средств производства (в лице товара, выпуск которого откладывается, как правило, по оси ординат) и совокупность потребительских товаров (в лице товара, выпуск которого откладывается по оси абсцисс);

2. выпуск продукции ВПК и продукции, не связанной с потребностями национальной обороны;

3. выпуск продукции на экспорт и на внутреннее потребление и т.д.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 14 |


Похожие работы:

«Э.Е. Тихонов Методы прогнозирования в условиях рынка УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Невинномысск, 2006 УДК [338.26+004.67](075.8) Э.Е. Тихонов. Методы прогнозирования в условиях рынка: учебное пособие. - Невинномысск, 2006. - 221 с. В учебном пособии рассмотрены вопросы практического применения методов прогнозирования. Особенность данного издания рассмотрение концепций применения методов прогнозирования одновременно с вопросами их практической реализации в современных программных средствах MS Excel,...»

«1 Министерство образования и науки Украины Севастопольский национальный технический университет ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по производственно-экономической практике для студентов 3 курса специальности 7.050107 - Экономика предприятия дневной формы обучения Севастополь 2007 Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) УДК 658. Программа и методические указания по производственно-экономической практике для студентов 3 курса специальности...»

«Министерство образования и науки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановская государственная текстильная академия Кафедра системного анализа Рабочая программа и методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине Теплотехника для студентов специальности 150406 (170700) заочной формы обучения Иваново 2010 Рабочая программа и методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине Теплотехника...»

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ КОНТРОЛЯ И УПРАВЛЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный технический университет ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ КОНТРОЛЯ И УПРАВЛЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов дневного и заочного отделений специальностей 200503 Стандартизация и сертификация и...»

«Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины Севастопольский национальный технический университет АНАЛИЗ ПАССИВА БАЛАНСА Методические указания к выполнению лабораторной работы №3 по дисциплине Анализ хозяйственной деятельности для студентов специальности 6.030504 Экономика предприятия всех форм обучения Севастополь Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) УДК Методические указания к выполнению лабораторной работы №3 по...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Ю.И. Медведев КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ТЕОРИИ АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ЧАСТЬ 2 Рекомендовано методическим советом Томского государственного университета в качестве учебного пособия для специальности “РОБОТЫ И РОБОТОТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ”. Томск-2006 1 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Рецензенты: Доктор ф-м. наук, профессор В.А. Архипов Профессор каф. КИБЭВС ТУСУР О.М. Раводин Ю.И. Медведев Курс...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский политехнический университет В. Н. Скворцова ВАЛЕОЛОГИЯ Учебное пособие Издательство ТПУ Томск 2006 ББК 51.204.0 УДК 614 С 42 Скворцова В. Н. С 42 Валеология : учебное пособие. – Томск : Изд-во ТПУ, 2006. – 196 с. В учебном пособии в краткой форме изложены основные подходы к проблеме сохранения здоровья, молодости и красоты. Валеологическое образование актуально не только...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ухтинский государственный технический университет (УГТУ) СОЦИОЛОГИЯ ТЕОРИИ СРЕДНЕГО УРОВНЯ Методические указания для студентов очной и заочной формы обучения по проведению семинарских занятий Ухта, УГТУ, 2013 УДК 316(075.8) ББК 60.5 Я7 М 47 Мелехина, М. Б. М 47 Социология. Теории среднего уровня [Текст] : метод. указания для студентов очной и заочной формы обучения по...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ЮРГИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования УТВЕРЖДАЮ Зам. директора ЮТИ ТПУ Б.Г.Долгун 2004 г. РУКОВОДСТВО К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ по высшей математике для студентов I курса всех специальностей вечерне-заочной формы обучения Методические указания РУКОВОДСТВО К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ Гиль Л.Б. РУКОВОДСТВО К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ по...»

«Министерство науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Н. Б. БАРЫШНИКОВ, Е. А. САМУСЕВА СИСТЕМНЫЙ П О Д Х О Д К О Ц Е Н К Е СОПРОТИВЛЕНИЙ РЕЧНЫХ РУСЕЛ Утверждено ученым советом института в качестве учебного пособия САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 1992 УДК 556.537 Барышников Н Б., Самусева Е. А. Системный подход к оценке сопротивлений речных русел. Учебное пособие. С.-Пб., изд. РГГМИ, 1992, 79 с. В учебном пособии приведено...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.