WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 28 |

«ОРГАНИЗАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА Под ред. Д.Г.Арсеньева, А.М.Алексанкова Учебное пособие Издание 2-е, измененное и дополненное Санкт-Петербург Издательство ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное агентство по образованию

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОРГАНИЗАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА

Под ред. Д.Г.Арсеньева, А.М.Алексанкова

Учебное пособие

Издание 2-е, измененное и дополненное

Санкт-Петербург Издательство Политехнического университета 2008 ББК 378.1 О 64 Рецензент - доктор экономических наук, ректор СПбГУЭФ А.И.Максимцев.

Авторы:

Арсеньев Д.Г., Алексанков А.М., Кораблев В.В., Антонов С.С., Беляевская Е.А., Никончук Е.Г., Малышева О.И., Емельянова О.Г., Райчук Д.Ю., Малюгин В.И., Новикова О.А., Долгополов В.А., Сурыгин А.И., Шевченко Е.В., Иванов В.М., Сидина Н.Г., Джаим Е.А., Бочарова М.И., Коваленко Т.И.

Организация международной деятельности вуза/ Под ред. Д.Г.Арсеньева, А.М.Алексанкова: Учеб. пособие. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2008. 165 с.

Проанализированы и систематизированы данные о функционировании, управлении и принципах работы международных отделов (служб) в российских и иностранных вузах в системе общевузовского управления, обобщены принципы организации международной образовательной деятельности и примеры образовательных программ для иностранных студентов и совместных программ. Выработаны рекомендации по совершенствованию системы управления международной научно-образовательной деятельностью вуза и системы ее оптимизации и адаптации к существующей за рубежом практике.

Учебное пособие предназначено для специалистов, работающих в сфере международного образования, может быть рекомендовано слушателям программ дополнительного профессионального образования, занимающимся исследованием проблем оптимизации управления международной научно-образовательной деятельностью.

Табл. 18. Ил. 13. Библиогр.: 48 назв.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Санкт-Петербургского государственного политехнического университета.

© Санкт-Петербургский государственный ISBN 5-7422-1681-5 политехнический университет, Оглавление Введение 1. Системы управления международной деятельностью в российских и зарубежных вузах 1.1. Международная деятельность образовательного учреждения 1.2. Место и функции международных служб в структуре университета 1.3. Модели управления международной деятельностью в общей системе управления образовательным учреждением (на примере Швеции, Финляндии, Норвегии, России) 1.3.1. Институциональное управление международным академическим сотрудничеством в Швеции 1.3.2. Институциональное управление международным академическим сотрудничеством в Финляндии 1.3.3. Институциональное управление международным академическим сотрудничеством в Норвегии 1.3.4. Институциональное управление международным академическим сотрудничеством в России 1.3.5. Сравнительный анализ эффективности работы международных служб 1.3.6. Классификация зарубежных международных служб (на примере Швеции, Финляндии, Норвегии) 1.4. Требования, предъявляемые к персоналу международных служб и система подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала 1.5. Кейс. Организация управления международной деятельностью в Санкт-Петербургском государственном политехническом университете 1.5.1. Система и структура организации международной деятельности 1.5.2. Основные цели международной деятельности 1.5.3. Международное межвузовское сотрудничество СПбГПУ 1.5.4. Обучение иностранных студентов и международные образовательные проекты 1.5.5. Международное научное сотрудничество и внешнеэкономическая деятельность 2. Системы обучения иностранных студентов в российских и иностранных вузах 2.1. Обучение иностранных студентов в странах Европы, США и Китае 2.1.1. Обучение иностранных студентов в Германии 2.1.2. Обучение иностранных студентов во Франции 2.1.3. Обучение иностранных студентов в США 2.1.4. Обучение иностранных студентов в Китае 2.1.5. Обучение иностранных студентов в Великобритании 2.2. Система обучения иностранных студентов в вузах России 2.3. Системы дистанционного обучения в российских и иностранных вузах 2.3.1. Понятия, определения и характеристики дистанционного обучения 2.3.2. Современное состояние дистанционного обучения за рубежом 2.3.3. Стандарты в сфере дистанционного обучения 2.4. Совместные программы обучения 2.4.1. Типология совместных образовательных программ 2.4.2. Развитие совместных образовательных программ в странах Европы 2.4.3. Опыт реализации совместных образовательных программ с университетами европейских стран 2.4.4. Совместные образовательные программы двухэтапного обучения со странами Юго-Восточной Азии 2.4.5. Успешный опыт, нерешенные задачи и основные рекомендации в области создания и реализации совместных образовательных программ (по опыту европейских программ) Введение Общемировые тенденции глобализации и интернационализации оказывают существенное влияние практически на все стороны человеческой деятельности. При этом следует отметить, что эти тенденции заставляют вносить значительные коррективы в существующие схемы, модели, правила и т.д. Система высшего образования, как важная сфера человеческой деятельности, занимает особое положение по сравнению с другими видами деятельности. Это особое положение обусловлено прежде всего многофункциональностью высшего образования. При этом социальная, политическая и экономическая функции высшего образования теснейшим образом интегрированы друг с другом, являясь неразрывными частями одного целого. Интерпретация стратегических или тактических целей образования и подходов к их реализации, а также различная оценка конечного результата приводит к тому, что та или иная функция приобретает различное значение в зависимости от рассматриваемой ситуации. При этом игнорирование других функций, являющихся в зависимости от конкретной ситуации сопутствующими, может привести к нивелированию всего достигнутого результата.



Международная составляющая высшего образования в форме международной научной и образовательной деятельности имеет явно выраженный социальный, политический и экономический характер. Причем именно многофункциональность международного высшего образования и науки является часто основой для дальнейшего развития международного сотрудничества в сфере экономики, политики, социологии.

При этом международная деятельность в университетах часто занимает особое положение в общевузовской системе управления и функционирования прежде всего потому, что требует качественно иных подходов к организации управления и функционирования. Это обусловлено необходимостью учитывать в повседневной деятельности международных служб правила, нормы и стандарты зарубежных партнеров, при этом эти нормы могут существенно отличаться от норм и правил в российских университетах.

За последнее десятилетие существенно изменились стратегические и тактические цели и задачи международной деятельности университетов.

В целом однако их общий характер не изменился и международная деятельность остается по сути деятельностью, направленной на решение социальных, политических и экономических задач. Существенные изменения произошли прежде всего на уровне интеграции с зарубежными вузами, а также в понимании необходимости самого процесса интеграции как значимого и эффективного механизма повышения конкурентоспособности и качества образовательных услуг. Изменились требования работодателей к выходным знаниям, умениям и навыкам выпускников как по профессиональному содержанию в целом, так и по международной составляющей, а также по характеру и видам профессиональных задач, требующих решения. Изменение внешних условий на макроуровне привело к необходимости решения качественно иных задач управления и обеспечения международной научно-образовательной деятельности.

Таким образом, обобщая вышесказанное, можно отметить, что инновационное развитие международной деятельности высших учебных заведений возможно только в совокупности решения задач инновационного развития и совершенствования продукта, а именно качества образовательных услуг и научных разработок, а также внедрения инновационных форм реализации и управления. Недостаточная проработанность какого-либо направления приводит к невозможности комплексного решения задачи инновационного развития международной деятельности.

Все это и предопределило тематику и содержание настоящего исследования, которое имеет четыре основных составляющих: 1) инновационное развитие системы управления международной деятельностью вуза, 2) инновационное качественное совершенствование продукта (образовательной услуги), 3) инновационное развитие международной научной деятельности, 4) маркетинговое и рекламно-информационное обеспечение международной деятельности.

Авторы уверены, что результаты настоящего исследования будут востребованы руководителями вузов, менеджерами международных отделов и служб учебных заведений, студентами и аспирантами соответствующих направлений подготовки и специальностей.

1. Системы управления международной деятельностью в российских и зарубежных вузах 1.1. Международная деятельность образовательного учреждения Для того чтобы определить роль международных служб в развитии международной деятельности образовательного учреждения и требования, которые в этом контексте следует предъявлять к международным службам, необходимо, прежде всего, прояснить следующие вопросы:

– что следует понимать под международной деятельностью университета?

– нужны ли международные службы в университете?

– какова роль международных служб?

– кого можно называть работником международных служб?

– какие функции выполняют работники международных служб?

Что же понимают под международной деятельностью образовательного учреждения?

Рис. 1.1. Международная деятельность образовательного учреждения Международная деятельность образовательного учреждения (МДОУ) включает много видов работы, которые могут быть разделены на две группы (рис. 1.1.):

– международная внешнеэкономическая деятельность (МВЭД), включающая такие виды деятельности, как продажа за рубеж лицензий и патентов, научно-технических и методических разработок, закупка за рубежом научного и учебного оборудования, литературы и т.п., то есть коммерческая деятельность, связанная с покупкой и продажей готового продукта;

– международное академическое сотрудничество (МАС), включающее международную образовательную деятельность (МОД), международное образовательное сотрудничество (МОС) и международное научно-техническое сотрудничество (МНТС).

В связи с тем, что МВЭД относится прежде всего к области международных экономических отношений, в дальнейшем основное внимание будет акцентировано на вопросах, связанных с МАС.

Международное академическое сотрудничество мы понимаем как процесс установления равноправного и взаимовыгодного партнерства между субъектами образования разных стран.

Согласно такой трактовке, к МАС относятся такие виды деятельности, как:

– обучение иностранных студентов;

– организация международной академической мобильности студентов, преподавателей и персонала;

– участие в международных образовательных программах различного профиля;

– участие в работе международных образовательных организаций.

Кроме того, МАС включает деятельность, относящуюся ко всему образовательному учреждению в целом (например, участие учебного заведения в работе международных организаций, в международных выставках, прием делегаций зарубежных образовательных организаций и т.п.).



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 28 |
 

Похожие работы:

«РОСЖЕЛДОР Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ростовский государственный университет путей сообщения (РГУПС) В.Н. Зубков, Н.Н. Мусиенко ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРЕВОЗОК НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ Часть V Организация пассажирских перевозок на железнодорожном транспорте Учебное пособие Ростов-на-Дону 2007 2 УДК 656.2 (0.75.8) Зубков, В.Н. Организация пассажирских перевозок на железнодорожном транспорте. В 5 ч. Ч. 5. Технология и управление работой...»

«МИНОБРНАУКИ РОСИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ухтинский государственный технический университет (УГТУ) Г. Б. Коптяева, О. М. Тимохова ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ Учебное пособие УХТА, УГТУ, 2013 УДК 669.017 ББК 34.2 К 65 Коптяева, Г. Б. К 65 Основы материаловедения : учеб. пособие / Г. Б. Коптяева, О. М. Тимохова. – Ухта : УГТУ, 2013. – 182 с. ISBN 978-5-88179-764-5 Учебное пособие предназначено для студентов специальности...»

«Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет Кафедра экономики и стратегического управления МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЭКОНОМИКА НЕДВИЖИМОСТИ Составители: О.Л. ГОЙХЕР М.И. ЗАКИРОВА Владимир 2011 1 УДК 338.2 ББК 65.22 М54 Рецензент Кандидат экономических наук, доцент Владимирского государственного университета А.А. Щека Печатается по решению...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра Физики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ Основной образовательной программы по специальности 080502.65 – Экономика и управление на предприятии (по отраслям) Благовещенск 2012 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Рабочая программа учебной дисциплины 4 2. Краткое изложение программного...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Восточно - Сибирский государственный технологический университет (ГОУ ВПО ВСГТУ) Защита интеллектуальной собственности и патентоведение Методические указания к выполнению практических работ для студентов специальности 200503 Стандартизация и сертификация, 200501 Метрология и метрологическое обеспечение, 220501 Управление качеством дневного, заочного, ускоренного заочного обучения Составитель: Доржиева А.А....»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ЛИЧНЫМ КАБИНЕТОМ УЧЕНОГО (НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО) СОВЕТА 1. НАЗНАЧЕНИЕ СИСТЕМЫ Личный кабинет Ученого (научно-технического) совета, далее ЛК УНТС, представляет собой автоматизированное рабочее место Ученого секретаря Ученого и научно-технического совета, предназначенное для выполнения следующих функций: подготовка электронной версии аттестационного дела соискателя ученого звания доцента или профессора от момента подачи соискателем заявления до момента отправки...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Морской государственный университет им. адм. Г.И. Невельского Кафедра технологии материалов МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ. ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ Программа, методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения Составили: С. А. Горчакова, В. В. Тарасов Владивосток 2008 Позиция № в плане издания учебной литературы МГУ на...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕРЕЗОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Утверждаю: Зам. директора по УМР Е.А. Равковская _2013 г. Методические указания по выполнению домашней контрольной работы для обучающихся заочной формы обучения по дисциплине Английский язык специальности: 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 130406 Обогащение полезных ископаемых Березовский 2013 Методические указания разработала...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова Л.В. Анисимова ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЛЕВАТОРОВ Учебное пособие Рекомендовано УМО по образованию в области технологии продуктов питания и пищевой инженерии в качестве учебного пособия Издательство АлтГТУ Барнаул 2004 УДК 664.724.013.001.63 (075.8) Анисимова Л.В. Проектирование элеваторов: Учебное пособие /Алт. гос. техн. ун-т им. И.И. Ползунова. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2004. –...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра лесного хозяйства ЛЕСОВОДСТВО Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов направления бакалавриата 250100.62 Лесное дело всех форм обучения Самостоятельное учебное электронное издание СЫКТЫВКАР...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.