WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 |

«БОТАНИКА ОСНОВЫ СТРУКТУРНОЙ БОТАНИКИ И СИСТЕМАТИКИ ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ Практикум Составители Г.И. Барабаш, Г.м. Камаева Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

БОТАНИКА

ОСНОВЫ СТРУКТУРНОЙ БОТАНИКИ И

СИСТЕМАТИКИ ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ

Практикум Составители Г.И. Барабаш, Г.м. Камаева Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета 2011 Утверждено научно-методическим советом фармацевтического факультета 28 февраля 2011 г., протокол №1500-08- Рецензент д-р биол. наук, проф. М.Ю. Грабович Практикум подготовлен на кафедре ботаники и микологии биолого-почвенного факультета Воронежского государственного университета Рекомендуется для студентов 1-2-го курсов среднего профессионального образования фармацевтического факультета Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре ботаники и микологии биологопочвенного факультета Воронежского государственного университета.

Рекомендуется для студентов 1 курса фармацевтического факультета обучения высшего профессионального образования.

Для специальности 060108.51 - Фармация

ВВЕДЕНИЕ

Настоящее пособие предназначено студентам, обучающимся на среднеспециальном отделении (СПО) фармацевтического факультета ВГУ. Для фармацевтов ботаника является базовой дисциплиной, формирующей профессиональные навыки анализа лекарственных растений и лекарственного сырья.

Поэтому особое внимание будущие фармацевты должны уделить изучению структурной ботаники (анатомии и морфологии растений), а также основам систематики.

Полученные знания дадут представления о многообразии растительного мира и диагностических признаках в строении растений, которые можно использовать при определении лекарственного сырья.

Все эти сведения, в свою очередь, становятся базовыми при последующем изучении курсов «Фармакогнозия», «Ресурсоведение лекарственных растений» и др., а в дальнейшем – при самостоятельной работе специалиста.

При изучении курса ботаники очень большая роль отводится лабораторным занятиям, на которых студенты не только закрепляют знания, полученные при прослушивании лекций, но и овладевают методикой приготовления препаратов и способом определения лекарственных растений.

СТРУКТУРНАЯ БОТАНИКА

Анатомия растений (от латинского анатомео - разрезаю) дает представление о строении клеток, тканей, органов. Полученные сведения являются базовыми при освоении специального курса «Фармакогнозия». Раздел «Морфология растений» рассматривается в основном самостоятельно.

Тема «Клетка»

Клетка – основная структурная единица тела растения. Ее спецификой является наличие оболочки (клеточной стенки), пластид и вакуолей.

Задание №1. Пластиды.

Объекты: лист элодеи (Elodea canadensis), части побега традесканции (Tradescantia sp.), плоды рябины (Sorbus aucuparia L.).

На временных препаратах познакомиться со структурой клеток, рассмотреть и зарисовать клеточную стенку, вакуоли, типы пластид.

Задание №2. Запасной крахмал. Кристаллы.

Объекты: клубень картофеля (Solanum tuberosum L.), семя фасоли (Phaseolus vulgaris), черешок бегонии (Begonia sp.), корневище купены (Polygonatum officinale), лука (Allium sp.).

На временных препаратах рассмотреть и зарисовать крахмальные зерна картофеля и фасоли, различные типы кристаллов бегонии, купены, лука.

Вопросы для самоконтроля:

1. Составить сравнительную характеристику типов пластид (функции, набор пигментов, форма).

2. Каков химический состав клеточной оболочки (стенки)?

3. Каковы функции вакуоли?

4. Какие вещества клеточного сока используются в медицине?

5. Что такое паренхимальные и прозенхимальные клетки?

6. Каковы типы межклеточных связей?

Тканью считают комплекс клеток сходных по строению, функциям и происхождению. Различают ткани образовательные и постоянные, выполняющие определенные функции.

Задание №1. Покровные ткани.

Объекты: лист герани (Pelargonium zonale), побег традесканции (Tradescantia sp.) На временных препаратах рассмотреть и зарисовать форму эпидермальных клеток, тип устьичного аппарата, волоски.

Задание №2. Перидерма.

Объект: побег бузины (Sambucus nigra).

На готовом препарате рассмотреть и зарисовать структуру перидермы.

Задание №3. Механические ткани.

Объект: околоплодник груши (Pyrus communis).

На временных препаратах рассмотреть и зарисовать склереиды (каменистые клетки).

Задание №4. Проводящие ткани.

Объект: стебель подсолнечника (Helianthus annuus).

На готовом препарате рассмотреть и зарисовать типы сосудов и ситовидные трубки.

Задание №5. Выделительные структуры.

Объекты: корневище петрушки (Petroselinum crispum), околоплодник апельсина (Citrus sinensis).

На готовом препарате корнеплода петрушки найти и зарисовать каналы с выстилающими клетками. В околоплоднике апельсина рассмотреть вместилища с эфирными маслами.

Вопросы для самоконтроля:

1. Почему является сложным определение термина «ткань»?



2. Какая функция у образовательных тканей? Какова их топография?

3. Какое значение для диагностики имеет эпидермис?

4. Что такое ритидом (корка)?

5. Какие известны типы механических тканей? Используются ли они в диагностике растительного сырья?

6. Каков состав луба и древесины? Чем они образованы?

7. Перечислите типы выделительных структур.

Тело высших растений состоит из вегетативных органов (системы побегов и корней) и репродуктивных (генеративных) органов – цветка и плода (семени).

Задание №1. Корень.

Объекты: корни ириса (Iris germanica) и тыквы (Cucurbita pepo).

На готовом препарате рассмотреть и зарисовать основные гистологические зоны (тканевые комплексы) корней однодольных и двудольных растений.

Задание №2. Побег (стебель с листьями и почками).

Объекты: стебли кирказона (Aristolochia clematitis), липы (Tilia cordata), кукурузы (Zea mays).

На готовых препаратах рассмотреть и зарисовать гистологические зоны стеблей травянистых и древесных двудольных и однодольных растений.

Объект: лист камелии (Camellia sp.).

Зарисовать морфологическую структуру типичного листа.

На постоянном препарате рассмотреть и зарисовать анатомическую структуру типичного листа.

Задание №4. Цветок.

Объект: цветки пролески сибирской (Scilla sibirica), гороха (Pisum sativum).

Рассмотреть фиксированный материал объектов. Зарисовать строение цветков, составить формулу.

Задание №5. Семена и плоды.

Объекты: коллекция семян и плодов.

Познакомиться с разнообразием плодов и семян. Зарисовать примеры основных типов апокарпных и ценокарпных плодов.

Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы функции вегетативных органов?

2. Каков состав побега? Что значит термин «трава» в аптечном деле?

3. Функции стебля, листа, почек.

4. Чем внутренняя структура стебля однодольных отличается от двудольных?

5. Какие существуют видоизменения побега? Что из них используется в 6. Перечислите зоны молодого корня.

7. Чем отличается структура корня однодольного и двудольного?

8. Как отличить структуру корня от стебля?

9. Назовите части типичного листа.

10. Функции околоцветника, андроцея, гинецея.

11. Из чего формируются семена, плоды?

Из-за ограниченного количества часов, отводимых на лабораторные занятия, все семейства споровых растений, а из голосеменных – семейство Сосновые и Эфедровые вынесены на самостоятельное изучение; из цветковых – это семейство Миртовые, Гвоздичные, Маревые, Тыквенные, Коноплевые, Ивовые, Буковые, Березовые, Бурачниковые, Орхидные, Осоковые. В практикуме приведено систематическое положение этих семейств, указаны конкретные объекты (как правило – лекарственные растения). Для представителей всех групп споровых, а также семенных растений студенты должны уметь составить цикл их развития.

Большинство мхов разных систематических групп обладает антибиотической (антимикробной активностью).

Объект 1. Ро1уtrichum commune Hedw - Кукушкин лен обыкновенный.

Все сфагнумы обладают ранозаживляющим действием и могут быть использованы как перевязочные средства.

Объект 1. Lycopodium clavatum L. - Плаун булавовидный Споры и трава плауна применяются как противовоспалительное болеутоляющее средство.

Зеленые летние побеги хвоща используют как дезинтоксикационное средство (выведение свинца из организма), а также как кровоостанавливающее и диуретическое средство.

Объект 1. Dryopteris filix-mas Shott. - Щитовник мужской Используется отвар всего растения при кашле; отвар корневища – глистогонное средство.

Отдел Pinophyta - Сосновидные (Голосеменные) Объект 1. Pinus sylvestris L. - Сосна обыкновенная Используются почки сосны, хвоя - при заболеваниях верхних дыхательных путей.

Объект 1. Ephedra distachya L. - Эфедра двухколосковая В надземных органах содержатся алкалоиды, входящие в состав комплексных лекарственных препаратов с бронхорасширяющим, сосудосуживающим и др. действиями.

Вопросы для самоконтроля:

1.Каковы особенности жизненного цикла представителей отдела моховидних?

2. Назовите типы протонем у кукушкиного льна и сфагнума?

3. Анатомические особенности стеблей и листьев бриевых и сфагновых мхов.

4. Важнейшие морфологические признаки споро- и гаметофитов плауна булавовидного.

5. Структура спороносного колоска плауна.

6.Особенности жизненного цикла хвоща полевого.

7. Основные признаки спорофита хвоща полевого.

8. Признаки споро- и гаметофита щитовника мужского.

9. Специфические особенности молодых и сформированных листьев папоротника.

10. Каковы наиболее важные признаки, отличающие голосеменные растения от высших споровых?

11. Особенности цикла развития сосны обыкновенной.

12. Каково строение шишек (мужской и женской) сосны?

13. Как образуется семя сосны, его строение?

14. Назовите морфологические особенности побегов эфедры?

15. Какова структура микро- и мегастробилов у эфедры?

Отдел Magnoliophyta, Angiospermae -Магнолиофиты, При изучении представителей отдела, наряду с вегетативными органами, особое внимание уделяется строению генеративных органов - соцветий, цветков, плодов. На основе анализа строения цветка составляется его формула и диаграмма. В формуле все признаки цветка имеют соответствующие обозначения и записываются в определенной последовательности.

1. Пол цветка: – обоеполый цветок, – мужской (тычиночный), – женский (пестичный).

2. Симметрия цветка: * – цветок правильный (актиноморфный), имеет несколько плоскостей симметрии, все листочки околоцветника одинаковые; – цветок неправильный (зигоморфный), имеет одну плоскость симметрии, в нем есть один или несколько листочков, отличающихся размерами или формой.



Pages:     || 2 | 3 | 4 |

Похожие работы:

«Методическое пособие (включает только финансовую часть) ПРОЕКТ Содержание Введение РАЗДЕЛ 1. ГЛОССАРИЙ РАЗДЕЛ 2. ФИНАНСОВЫЙ ПЛАН, ПЛАН-ГРАФИК И СМЕТА 2.1 Финансовый план, пример, порядок формирования финансового плана.5 2.2 Основные требования к расходной части финансового плана 2.3 Смета РАЗДЕЛ 3. ОТЧЕТ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ГРАНТА. 3.1 Формы отчета 3.2 Порядок предоставления первичной документации 3.3 Срок предоставления, формат предоставления форм отчета и первичных документов. 3.4 Анализ...»

«Министерство образования Российской Федерации Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ КОНЕЧНОМЕРНОЙ ОПТИМИЗАЦИИ Учебное пособие Часть 3. Д.И. Коган Динамическое программирование и дискретная многокритериальная оптимизация Издательство Нижегородского университета Нижний Новгород 2004 УДК 519.6 Коган Д.И. Динамическое программирование и дискретная многокритериальная оптимизация: учебное пособие. Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского ун-та, 2004. 150 с....»

«УДК 364.4(075.8) ББК 65.272я73 МИНОБРНАУКИ РОССИИ У 91 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО ПВГУС) Кафедра Социальные технологии Рецензент к.ф.н., доц. Рузова Л. А. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по дисциплине Организация медико-социальной помощи населению для студентов специальности 040101.65 Социальная работа Учебно-методическое пособие по дисциплине Организация меУ 91...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет Институт технологии легкой промышленности, моды и дизайна Кафедра Дизайн ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Методические указания для студентов IV курса Казань КГТУ 2007 УДК 665.6:033.28 Составители: проф. В.В. Хамматова доцент Е.В. Кумпан зав. худ. маст. А.И. Вильданова Программа производственной практики: метод. указания...»

«2 3 4 Оглавление АННОТАЦИЯ 1. ТРЕБОВАНИЯ К ДИСЦИПЛИНЕ 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ 4.2. ТРУДОЁМКОСТЬ МОДУЛЕЙ И МОДУЛЬНЫХ ЕДИНИЦ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4.3. 4.4. ЛАБОРАТОРНЫЕ/ПРАКТИЧЕСКИЕ/СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ 4.5. САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Перечень вопросов для самостоятельного изучения 4.5.1. 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ...»

«В. В. Прасолов ЗАД АЧИ П О АЛГЕ БР Е, АР И Ф МЕ Т И КЕ И АН АЛИ ЗУ Учебное пособие Москва Издательство МЦНМО 2007 УДК 512.1+517.1+511.1 ББК 22.141+22.161 П70 Прасолов В. В. П70 Задачи по алгебре, арифметике и анализу: Учебное пособие. — М.: МЦНМО, 2007. — 608 с.: ил. ISBN 978-5-94057-263-3 В книгу включены задачи по алгебре, арифметике и анализу, относящиеся к школьной программе, но, в основном, несколько повышенного уровня по сравнению с обычными школьными задачами. Есть также некоторое...»

«При цитировании и использовании материалов, ссылка на источник – www.esoteric4u.com - обязательна! Пособие для Групп Развития Методическое Пособие по работе с Планетарными Каналами Мира Асия (Мира Действия) Дополнительно: Пособие Эзотерическая модель Мира Действия 1 Содержание: Предупреждение Введение Явное, Скрытое и Эзотерическое Значение Дерева Сфирот Наследие Сфиротической Магии Дерево Сфирот – как Спираль Качеств Описание Каналов Мира Асия в их воздействии на Подсознание Скрытое Значение...»

«РЯЗАНСКОЕ ВЫСШЕЕ ВОЗДУШНО - ДЕСАНТНОЕ КОМАНДНОЕ ДВАЖДЫ КРАСНОЗНАМЕННОЕ УЧИЛИЩЕ имени генерала армии В. Ф. МАРГЕЛОВА _ Кафедра тактики Подполковник АПТРЕЙКИН С.Н УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ “ОСОБЕННОСТИ ВЕДЕНИЯ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ СОВЕТСКИХ ВОЙСК В ГОРНО-ПУСТЫННОЙ МЕСТНОСТИ” (по опыту боевого применения подразделений воздушно-десантных войск в республике Афганистан) г.Рязань _ 1998 г. 2 В основу пособия положен личный боевой опыт офицеров, проходивших службу в различные годы в составе ограниченного контингента...»

«УДК 51(075.8) ББК 22.1я73 МИНОБРНАУКИ РОССИИ У 91 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО ПВГУС) Кафедра Высшая математика Рецензент к.п.н., доц. Киричек Г. А. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по дисциплине Математика. Элементы высшей математики для студентов всех специальностей СПО. Раздел Элементы теории рядов и дифференциальных уравнений Учебно-методическое пособие по...»

«Государственное учреждение образования Институт бизнеса и менеджмента технологий Белорусского государственного университета Кафедра бизнес-администрирования Методическое пособие по выполнению комплексной курсовой работы по дисциплине Модели и методы принятия решений МИНСК 2012 1 УДК ББК Рекомендовано на заседании кафедры бизнес-администрирования 29 сентября 2011 г., протокол № 3 Авторы-составители: А.В.Гринчук, Е.А.Гопка, В.П.Ельсуков, В.М.Молофеев Методическое пособие по выполнению комплексной...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.