WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 19 |

«Кафедра религиоведения УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Религиозная этика Основной образовательной программы по специальности 031801.65 Религиоведение Благовещенск 2012 ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Амурский государственный университет»

Кафедра религиоведения

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«Религиозная этика»

Основной образовательной программы по специальности 031801.65 Религиоведение Благовещенск 2012 УМКД разработанассистентом Воронковой Евгенией Андреевной Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры Протокол заседания кафедры от «_» _20_ г. № Зав. кафедрой /А.П.Забияко / (И.О. Фамилия) (подпись)

УТВЕРЖДЕН

Протокол заседания УМС специальности 031801.65 Религиоведение от «_» 20 г. № _ Председатель УМСС /О.В. Пелевина/ (подпись) (И.О.Фамилия) Содержание 1 Рабочая программа учебной дисциплины 2 Краткое изложение программного материала 3 Методические указания (рекомендации) 3.1 Методические указания к семинарским, практическим занятиям 3.2Методические указания к выполнению курсовых работ 3.3 Методические указания по самостоятельной работе студентов 4 Контроль знаний 4.1 Текущий контроль знаний 4.2 Итоговый контроль знаний 5 Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе

1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: представить студентам истоки религиозной этики, процесс формирования ее предмета, основные идеи и проблемы, категории и ценности на базе анализа содержания этической составляющей религиозных учений, взглядов их учителей и теологов с целью последующего применения данных знаний в профессиональной деятельности в условиях современной культурной ситуации.

Задачи дисциплины:

– формирование у студентов представления о том, что этика в любом ее историческом варианте является практической философией;

- усвоение студентами иерархии нравственных ценностей в религиозных системах мир, значения религиозной этики и ее место в религиозной идеологии – формирование у студентов умения сопоставлять различные этические позиции и обнаруживать их сходства в представлениях о важнейших добродетелях и пороках и расхождениях в понимании смысла жизни и мотивов нравственной деятельности, в представлениях об истоках добра и зла, в трактовке оснований морали, в способах нравственного совершенствования, в том, каким им видится идеал человека и какой смысл придается внешне сходным понятиям (любовь, сострадание); разбираться в принципиальных отличиях религиозной этики от светской этики;

– формирование у студентов навыков работы с вероучительным богословием, философскими текстами, связанными с этической проблематикой и умения анализировать современную реальность с этической точки зрения;

– ознакомление студентов со значением морали, ее парадоксов и противоречий в жизни человека на примере религиозных нравственных систем и их создателей, побуждение их проникнуться необходимостью нравственного самосовершенствования на протяжении всей жизни человека.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Религиозная этика» (ОПД.Ф.06) входит в федеральный компонент общепрофессиональных дисциплин ГОС ВПО 031801.65 – «Религиоведение». Дисциплина изучается студентами 4 курса в седьмом и восьмом семестрах, предполагает проведение лекционных и практических занятий, написание курсовой работы. По окончании семестров предусматривается обязательный итоговый контроль в форме зачета (7 семестр) и экзамена (8 семестр).

Религиозная этика методологически и содержательно тесно связана с дисциплинами «История религии», «История философии», «Философия религии», «Культурология», «Религиозная философия», «Религиозная антропология», «Социология религии», «Психология религии» и «Религия и право».

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА

Студент должен:

– иметь представление об этике как философской дисциплине, знать ее объект, предмет, методы и задачи, различать сферы изучения этики и религиозной этики;

– усвоить иерархию нравственных ценностей в религиозных системах мира;

– уметь сопоставлять различные этические позиции и обнаруживать их сходства в представлениях о важнейших добродетелях и пороках и расхождениях в понимании смысла жизни и мотивов нравственной деятельности, в представлениях об истоках добра и зла, в трактовке оснований морали, в способах нравственного совершенствования, в том, каким им видится идеал человека и какой смысл придается внешне сходным понятиям (любовь, сострадание);

– обладать навыками работы с вероучительным богословием, философскими текстами, связанными с этической проблематикой и уметь анализировать современную реальность с этической точки зрения;

– владеть категориально-понятийным аппаратом востоковедного религиоведения;

– знать основные этические концепции и идеи, существующие в религиозно-философских системах различных культур и народов;

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Религиозная этика Основные разделы дисциплины в соответствии с ГОС ВПО (выписка из ГОС ВПО, раздел «Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки религиоведа по специальности «Религиоведение»):



Основания религиозной этики; анализ теологических точек зрения; основные понятия религиозной этики; место религиозно-этических учений в системе мировой культуры; этический теоцентризм и антропоцентризм: отличия и сходства; основные школы этического теоцентризма и антропоцентризма; либеральные и фундаменталистские концепции этических проблем:

история, современность; борьба тенденций в современных либеральных и фундаменталистских этических теологических школах; понятие "теодицеи"; эволюция концепций теодицеи; основные школы современной концепции теодицеи; ситуативная и абсолютная этика в современных религиях.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 236 часов.

исследования, философского осмысления основных проблем.

Школы этического теоцентризма и антропоцентризма.

теологических точек зрения.

современность. Борьба тенденций в современных либеральных и фундаменталистских этических теологических школах.

этических системах мировых религий.

этических системах.

этике.

философской и религиозной мысли религиозной этики.

Особенности содержания программы Специфика программы заключается в философской направленности изучаемого материала, насыщенности сложным философским категориально-понятийным аппаратом.

Программа может использоваться во всех российских вузах, ведущих подготовку студентов по специальности «Религиоведение».

5.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ Религиозная этика 5.1 Основное содержание лекционного курса Тема 1. Этика как учение о морали: история возникновения, формирование предмета исследования, философского осмысленияосновных проблем (4 час.).

Этимология понятий «этика», «мораль», «нравственность». Зарождение этических размышлений в рамках героического и дидактического эпосов Гомера и Гесиода, практической мудрости Семи мудрецов. Первые попытки философского обобщения моральных процессов в учениях Анаксимандра, Гераклита и пифагорейцев, их основная проблематика. Выработка нормативной модели поведения, ее философское обоснование в последующих учениях: софистов, Демокрита, Сократа. Развитие античной этики Платоном и Аристотелем, систематизация этических представлений. Мир идеальных сущностей Платона, его божественность, мудрость, совершенство. Идея блага, нравственный аспект блага и способы приобщения к нему. Учение Платона о добродетелях. Аристотель как основатель этики, ее предмета и задач. Учение о высшем благе как блаженстве, его достижимости, о душе, о добродетелях как середине между крайностями. Понятие моральной личности, проблемы ее формирования. Рационализм этики Аристотеля.

Тема 2. Общие моральные понятия: история и современное содержание (4 час.).

Философско-этическое понимание идеала как универсального основания человеческих суждений, решений и поступков. Понятие идеала, европейский идеал единства.

Нравственный идеализм. Добро и зло – соотнесенность с идеалом. Природа и содержание добра и зла. Взаимоопределенность добра и зла. Проблема морального выбора как свобода выбора между добром и злом. Долг как необходимость следования идеалу. Долг и автономия личности. Совесть как внутренний самоконтроль за исполнением нравственного долга. Стыд и совесть: общее и различия. Совесть и свобода. Свобода как этическая категория. Свобода и необходимость. Сущность свободы: своеволие или автономия? Свобода выбора и ответственность. Свобода духа – свобода творить добро. Этика добродетелей. Внутренний конфликт: «Благое вижу, хвалю, но к дурному влекусь». Различия позиций Аристотеля и Апостола Павла. «Кардинальные» и «теологические» добродетели. Учение В.С. Соловьева о добродетелях. Франклиновские добродетели. Счастье: различие мнений. Счастье и судьба, счастье и власть. Счастье мудреца. Парадокс счастья.

Тема 3. Истоки и основания религиозной этики (2 час.).

Идеи о религиозных источниках нравственности, морали и этики. Идеи о различии сфер морали и религии в архаичных обществах. Проблема соотношения религиозных норм, табу, заповедей и этических ценностей. Моральная теология об укорененности нравственной жизни в Боге, обоснование ее в мировых религиях.

Тема 4. Место религиозной этики в системе религиозной идеологии (2 час.).

Религиозная этика как один из способов обоснования высшей нравственной божественной сути и путей постижения ее. Место этики в мировых религиях.

Тема 5. Религиозная вера как нравственная ценность: разнообразие точек зрения (4 час.).

Вера как философское понятие. Вера как мировоззренческая позиция и одновременно психологическая установка. «Верую, чтобы понимать» - Августин и Ансельм Кентерберийский; «Понимаю, чтобы веровать» - П.Абеляр; «Верую, ибо нелепо – отчасти Тертуллиан, Петр Дамиан, отчасти Кьркегор. Отсутствие понятия веры в некоторых типах язычества (греко – римского, синтоистского). Вера и добрые дела – основные категории религиозной этики, их иерархия в мировых религиозных системах.католиков и лютеран.

Русская философия и православие о вере.

Тема 6. Основные категории религиозной этики, их иерархия в религиозных системах мира (2 час.).

Иерархия нравственных ценностей в религиозных системах мира: история и современность. Понятие «Божественного нравственного закона». Добро и зло в религиозной этике. Проблемы теодицеи и антроподицеи: конфессиональные особенности подхода к проблеме. Проблемы «греха», «избранности», «призвания», «искупления», «спасения», «освобождения», «благодати» и пр. в морально – аксиологических учениях мировых конфессий. От закона «талиона» к «золотому правилу нравственности».

Тема 7. Место религиозно-этических учений в системе мировой культуры ( час.).

Типология религий в контексте их морально-аксиологических характеристик («гуманистические» и «авторитарные» религии, религии «жизни» и религии «смерти», «индивидуальные» и «общественные» культы, религии «социального застоя» и религии «социального потрясения» и пр.). Специфика религиозно-нравственных и религиозноаксиологических установок в теистических и натуралистических религиях.

Социокультурный контекст реализации этих установок. Принципы конкретно-исторического подхода и оценки роли и места религиозно-этических и религиозно-аксиологических систем в мировой культуре.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 19 |
 

Похожие работы:

«ЗАО Фирма АйТи. Информационные технологии МОДУЛЬ ПУБЛИКАЦИИ ОБЪЯВЛЕНИЙ О ПРЕДСТОЯЩИХ ЗАЩИТАХ КАНДИДАТСКИХ И ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ Методические рекомендации по публикации объявлений о защите диссертаций На 8 листах Москва 2013 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ВВЕДЕНИЕ 3 1.1. Полное наименование системы и ее условное обозначение 3 1.2. Область применения 3 1.3. Краткое описание возможностей ЭБД ВАК 1.4. Аудитория пользователей и уровень их подготовки 2. ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ 3. ПУБЛИКАЦИЯ И ПРОСМОТР ОБЪЯВЛЕНИЙ ©...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА Кафедра трикотажного производства ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ Методические указания для студентов специальности 260704.65 Технология текстильных изделий всех форм обучения Составители: Л. П. Ровинская С. В. Макаренко Санкт-Петербург 2010 РЕКОМЕНДОВАНО на заседании кафедры трикотажного производства 16.02.2010 г., протокол № Рецензент Ю. Н....»

«Утверждена Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 сентября 2009 г. N 323 (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 07.06.2010 N 588) СПРАВКА о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ Раздел 2. Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой по заявленным к...»

«Федеральное агентство по образованию Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра Эксплуатация и ремонт автомобилей УТВЕРЖДАЮ: Председатель учебно-методического совета СибАДИ, проректор по учебной работе С.В. Мельник _ __ 2008 г. ПРОГРАММА И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА по специальности 190601 – Автомобили и автомобильное хозяйство Методические указания Составители: Н.Г. Певнев, А.П. Ёлгин, В.А. Лисин Согласовано с Учебно-методическим объединением...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГОРНО-МЕТАЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) КАФЕДРА АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ Учебное пособие по курсу Технология программирования больших программных комплексов Составитель: М. Х.Томаев Владикавказ 2008 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 1. Основы методологии проектирования ИС 1.1. Жизненный цикл по ИС 1.2. Модели жизненного цикла ПО 1.3. Методологии и технологии проектирования ИС 1.3.1. Общие требования к...»

«ЦЕНТРОСОЮЗ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ В ПРЕДПРИЯТИЯХ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ Методические указания, программа и задания контрольной и самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения специальности 060500 (080109) Бухгалтерский учет, анализ и аудит Новосибирск 2005 Кафедра бухгалтерского учета Бухгалтерский учет в предприятиях потребительской кооперации: Методические указания и задания / Сост. доц. О.П. Николаева, доц....»

«Весманов С.В., Весманов Д.С. Управление проектами, качеством, персоналом. Учебно-методическое пособие. – М.: Издательство МГПИ, 2010. Оглавление Введение..3 Раздел 1. Управление проектами..5 1.1. Весманов С.В. Программа дисциплины Управление проектами..5 1.2. Весманов С.В. Методические указания для студентов по оценке качества освоения дисциплины Управление проектами.16 1.2. Весманов С.В. Материалы к лекциям по дисциплине Управление проектами..20 Раздел 2. Управление качеством..92 2.1....»

«ЕВРОПЕЙСКОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО НАУЧНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В ОБЛАСТИ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Информационно-методическое пособие для участников 7-й Рамочной программы научных исследований и технологического развития Европейского союза Минск 2008 УДК 502.1 : 001.894(100) ББК 20.18Ф Е 24 Европейское финансирование международного научного сотрудничеЕ 24 ства в области окружающей среды: информ.-метод. пособие; Пер. с англ. / Под ред. О.А. Мееровской.— Минск: ГУ БелИСА, 2008.— 40 с. ISBN...»

«Министерство образования Российской Федерации Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Факультет Автомобильный транспорт дипломный проект по специальности 150200 Автомобили и автомобильное хозяйство. Методические указания Составитель: А.П. Ёлгин Омск Издательство СибАДИ 2004 УДК 629.114.6 ББК 39.375 Рецензент канд. техн. наук, доц.. Работа одобрена методической комиссией факультета Автомобильный транспорт в качестве методических указаний по выполнению дипломных...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ РАСПОРЯЖЕНИЕ С изменениями во исполнение Распоряжения Комитета по образованию № 3300-р от 12.12.2012 О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 07.06.2012 № 1674-р от 7 июня 2012 г. № 1674-р ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПРИЕМА ГРАЖДАН В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА И ПРИМЕРНЫХ ПРАВИЛ ПРИЕМА ДЕТЕЙ В ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА, РЕАЛИЗУЮЩИЕ...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.