WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 |

«Кафедра медико-социальной работы УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Организация опеки, попечительства и усыновления Основной образовательной программы по специальности ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Амурский государственный университет»

Кафедра медико-социальной работы

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Организация опеки, попечительства и усыновления

Основной образовательной программы по специальности 040101.65 – «Социальная работа»

Благовещенск 2012 г.

УМКД разработано:

Еремеева Т.С., канд. пед. наук, доцент Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры Протокол заседания кафедры от « » 2012 г. № _ Зам.зав. кафедрой/ Т.С. Еремеева / (подпись) (И.О. Фамилия)

УТВЕРЖДЕН

Протокол заседания УМСС «Социальная работа»

от « 02 » 10 2012 г. № Председатель УМСС/ Н.М. Полевая / (подпись) (И.О. Фамилия) Содержание 1 Рабочая программа учебной дисциплины Основной образовательной программы по специальности 040101.65 – «Социальная работа 2 Краткое изложение программного материала 3 Методические указания (рекомендации) 3.1 Методически указания к практическим занятиям 3.2 Методические указания по самостоятельной работе 4 Контроль знаний 4.1 Текущий контроль знаний 4.2 Итоговый контроль знаний 5 Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

040101.65 – «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины - сформировать у студентов теоретические и практические знания о сущности, правовых и морально-этических основах и институциональных механизмах организации и осуществления опеки, попечительства и усыновления.

Задачи дисциплины:

ознакомить студентов с правовыми и морально-этическими основами опеки, попечительства и усыновления;

ознакомить с системой органов опеки и попечительства;

ознакомить с порядком оформления и осуществления опеки, попечительства и усыновления.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Предлагаемая дисциплина относится к циклу дисциплин специализации – ДС.Ф.6, специализация «Организация социальной защиты населения»..

Содержание данной дисциплины имеет существенное значение для формирования целостного представления о сущности социальной работы с категориями граждан, нуждающихся в социальной защите и помощи. Преподавание курса связано с другими курсами государственного стандарта: «Теория социальной работы», «Технология социальной работы», «Семьеведение», «Семейное право», «Опыт деятельности территориальных органов и центров социальной защиты» и опирается на их содержание.

3. ТРЕБОВАНИЯ К УСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные нормативно-правовые акты, которые используются в работе по установлению опеки, попечительства и усыновления; получить представление о социальноправовых основах организации опеки, попечительства и усыновления; иметь представление об основных элементах системы устройства судьбы детей, оставшихся без попечения родителей, и нетрудоспособных граждан, нуждающихся в постороннем уходе; иметь представления о специфике деятельности городских и районных органов опеки и попечительства;

Уметь: оперировать основными терминами и понятиями; воспроизводить содержание тем дисциплины, апеллируя к необходимым источникам; работать в библиотеке с различными каталогами, подбирать необходимую литературу; в устной и письменной речи правильно оформить результаты мышления.

Владеть: навыками организации своего труда; концептуальными основами и теоретическим аппаратом профессии; навыками современного поиска и обработки информации; методами критической оценки информации.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 156 часов чительства

5 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

1 Нормативно-правовые Международное законодательство. Федеральное основы организации законодательство. Региональное и местное законоопеки, попечительства и дательство. Причины существования норм об 2 Дети-сироты и дети, ос- Эволюция понятий «сирота» и «социальная сирота» тавшиеся без попечения («лицо, оставшееся без попечения родителей»).

родителей, как объект Причины отсутствия родительского попечения. Выопеки и попечительства явление и регистрация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 3 Лишение и ограничение Понятие лишения и ограничения родительских прав. родительских прав Характеристика причин и последствий лишения и опеки и попечительства в процессе по лишению родительских прав. Последствия лишения родительских прав. Отобрание детей у родителей 4 Опека и попечительство Понятие социальной опеки и попечительства. Соци- как правовые формы за- альная сущность опеки и попечительства. Цель и сощиты прав и интересов циальные функции опеки и попечительства. Основаграждан ния установления опеки и попечительства.

назначения опекунов и попечителей, их права и обязанности. Права детей находящихся под опекой.

5 Органы опеки и попечи- Органы опеки и попечительства, их деятельность и тельства роль в системе социальной защиты населения. Задачи органов местного самоуправления по опеке и попечительству.



полномочия муниципальных органов управления образования. Общие полномочия муниципальных органов управления здравоохранением. Общие полномочия муниципальных органов управления социальной Пожилые люди как особая социальная группа. Катество над совершеннолетгории пожилых, нуждающихся в посторонней поними лицами мощи и поддержке. Особенности социального попечительства за пожилыми. Дома-интернаты для пожилых 7 Усыновление (удочере- Определение и сущность усыновления. Условия ние) несовершеннолет- усыновления. Порядок производства усыновления.

них как форма устройст- Последствия усыновления. Тайна усыновления. Отва их судьбы мена усыновления и признание усыновления недействительным 8 Международное усынов- Понятие и особенности международного усыновле- предупреждения злоупотреблений и иных правонарушений в сфере международного усыновления 9 Приемная семья как Понятие приемной семьи. Порядок и условия созда- форма устройства судь- ния. Требования к кандидатам в приемные родитебы несовершеннолетних ли. Процедура отбора и подготовки приемных родив РФ телей 10 Семейная воспитатель- Понятие семейной воспитательной группы. Катего- ная группа как форма рии детей, передаваемых на воспитание в СВГ.

устройства судьбы несо- Процедура отбора и подготовки воспитателей. Тревершеннолетних в РФ бования к кандидатов в воспитатели СВГ 5.2. Практические занятия 1 Предпосылки форми- 1. Культурно-исторические предпосылки. рования и развития ин- 2. Мировоззренческие предпосылки.

ститута опеки, попечи- 3. Международное гуманитарное право и филотельств аи усыновле- софия прав человека как предпосылки.

2 Правовое обеспечение 1. Международное законодательство. опеки, попечительств аи 2. Федеральное законодательство.

усыновления. 3. Региональное и местное законодательство.

3 Лишение и ограничение 1. Лишение родительских прав и восстановление в родительских прав родительских правах.

4 Опека и попечительство 1. Теоретико-методологические основы опеки и как правовые формы за- попечительства.

щиты прав и интересов 2. Нормативно-правовое регулирование граждан 3. Опыт деятельности органов опеки и попечительства в г. Благовещенске.

5 Органы опеки и попечи- 1. Органы опеки и попечительства, их деятель- тельства ность и роль в системе социальной защиты населения.

7 Особенности оформле- 1. Устройство в детские интернатные учреждения ния и осуществления детей, оставшихся без попечения родителей.

различных видов опеки и 2. Оформление в дома- интернаты совершеннопопечительства летних граждан нуждающихся в помощи государства.

8 Усыновление и удоче- 1. Нормативно-правовая основа усыновления рение как социальное (удочерения).

устройства судьбы несоДетский дом семейного типа вершеннолетних в РФ попечительства и усы- 2. Отечественный опыт.

6 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

ления в России шиеся без попечения родителей, как объект опеки и попечительства правовые формы защиты прав и интересов граждан тельства несовершеннолетних как форма устройства их судьбы видуального домашнего задания; выполнение практичеустройства судьбы несоских заданий для самостоятельной проработки студентавершеннолетних в РФ группа как форма устройства судьбы несовершеннолетних в РФ

7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При освоении дисциплины используются различные сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

На лекционных и практических занятиях используются активные и интерактивные формы проведения занятий (проблемная лекция, анализ конкретных ситуаций, задачный метод, групповая работа).

При работе используется диалоговая форма ведения лекций с постановкой и решением проблемных задач, обсуждением дискуссионных моментов и т.д.

При проведении практических занятий создаются условия для максимально самостоятельного выполнения заданий. Поэтому при проведении практического занятия преподавателю рекомендуется:

1. Провести экспресс-опрос (устно или в тестовой форме) по теоретическому материалу, необходимому для выполнения работы (с оценкой).

2. Поверить правильность выполнения заданий, подготовленных студентом дома (с оценкой).

Любое практическое занятие включает самостоятельную проработку теоретического материала и изучение методики решения практических задач. Некоторые задачи содержат элементы научных исследований, которые могут потребовать углубленной самостоятельной проработки теоретического материала.

При организации внеаудиторной самостоятельной работы по данной дисциплине преподавателю рекомендуется использовать следующие ее формы:

конспектирование темы по вопросам;

выполнение индивидуального домашнего задания;

выполнение практических заданий для самостоятельной проработки студентами;

самостоятельное изучение темы;

подготовка докладов;

подготовка раздаточного материала;

выполнение тренировочных упражнений;

выполнение реконструктивной самостоятельной работы;

выполнение творческой самостоятельной работы;

подготовка к индивидуальному собеседованию.

8. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

В качестве основных средств текущего контроля используется тестирование. В качестве дополнительной формы текущего контроля предлагаются аудиторные и внеаудиторные письменные задания (самостоятельные работы).

Для оценки самостоятельной работы предлагается использовать учебно-методическое обеспечение в электронном и бумажном виде. Тематика заданий для самостоятельной работы соответствует содержанию разделов дисциплины и относящихся к ним тем. Освоение материала контролируется в процессе проведения лекционных и практических занятий.



Pages:     || 2 | 3 | 4 |
 

Похожие работы:

«Kim Fleischer Michaelsen Кормление и питание грудных детей и детей раннего возраста Lawrence Weaver Francesco Branca Aileen Robertson Кормление и питание грудных детей и детей unicef раннего возраста Методические рекомендации для Европейского региона ВОЗ с особым акцентом на республики бывшего Советского Союза Региональные публикации ВОЗ, Европейская серия, 87 № Всемирная организация здравоохранения была создана в 1948 г. в качестве специализированного учреждения Организации Объединенных Наций,...»

«Учебно-методические пособия по профессиональной ориентации школьников Москвы: опыт издания и перспективы Принципы построения серии Профессиональная ориентация • Преемственность и непрерывность • Комплексность учебно-методического обеспечения • Принцип субъектности • Возрастной подход • Принцип гуманистической направленности • Регионализация УМК для 1 – 4 классов Путешествие в мир профессий Автор Профориентационная задача Место курса в учебном процессе Формирование Пропедевтические О.Ю. Елькина...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра геологии и природопользования Кафедра физического материаловедения и лазерных технологий УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Кристаллография, минералогия Основной образовательной программы по специальности 130301.65 - Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых...»

«Министерство образования РФ Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра организации перевозок и управления на транспорте Методические указания для проведения лабораторных занятий по дисциплине Электронная коммерция для студентов специальности 240100 Составитель Е.О.Чебакова Омск Издательство СибАДИ 2003 УДК 681.3.06 ББК 32.97 Рецензент канд. техн. наук, доцент В.Я. Слободин. Работа одобрена методической комиссией АТФ в качестве методических указаний для проведения...»

«УВКБ ООН Учебное пособие УВКБ ООН по защите для должностных лиц европейских пограничных служб и систем въезда Киев, 2012 Введение 1. Назначение учебного пособия и цели обучения Это учебное пособие предназначено для обеспечения обучения должностных лиц европейских погра­ ничных служб и систем въезда в области прав беженцев в контексте смешанных миграционных пере­ мещений. Оно рассчитано на использование персоналом европейских органов пограничного контроля, а также сотрудниками и национальными...»

«УДК 658.6;.001.66(075.8) ББК -80*65.2/4–65.9; 30.182я73 МИНОБРНАУКИ РОССИИ У 91 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО ПВГУС) Кафедра Управление качеством и технологии в сервисе Рецензент к.т.н., доц. Радюхина Г. В. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по подготовке и проведению государственных аттестационных испытаний по направлению подготовки 260800. Технология, конструирование...»

«2 3 Оглавление АННОТАЦИЯ 1. ТРЕБОВАНИЯ К ДИСЦИПЛИНЕ 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ 4.2. ТРУДОЁМКОСТЬ МОДУЛЕЙ И МОДУЛЬНЫХ ЕДИНИЦ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4.3. 4.4. ЛАБОРАТОРНЫЕ/ПРАКТИЧЕСКИЕ/СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ 4.5. САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Перечень вопросов для самостоятельного изучения 4.5.1. 5.ВЗАИМОСВЯЗЬ ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет дизайна и технологии Кафедра конструирования и технологии одежды ИЗГОТОВЛЕНИЕ ТРИКОТАЖНЫХ ИЗДЕЛИЙ НА ПЛОСКОВЯЗАЛЬНОМ ОБОРУДОВАНИИ С ПОМОЩЬЮ ПРОГРАММЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОДЕЖДЫ DESIGN KNIT 7 (по дисциплинам Основы ресурсосберегающих технологий и Конструирование трикотажных изделий) Учебно-методическое пособие...»

«УДК 51(075.8) ББК 22.1я73 МИНОБРНАУКИ РОССИИ У 91 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО ПВГУС) Кафедра Высшая математика Рецензент к.п.н., доц. Киричек Г. А. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по дисциплине Математика. Элементы высшей математики для студентов всех специальностей СПО. Раздел Элементы теории рядов и дифференциальных уравнений Учебно-методическое пособие по...»

«М.А. Вахрушина, С.А. Рассказова-Николаева, М.И. Сидорова УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ-1 Учебное пособие по Программе подготовки и аттестации профессиональных бухгалтеров БАЗОВЫЙ КУРС Москва Издательский дом БИНФА 2011 М.А. Вахрушина, С.А. Рассказова-Николаева, М.И. Сидорова УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ-1 Учебное пособие по программе подготовки и аттестации профессиональных бухгалтеров Базовый курс Москва Издательский дом БИНФА, 2011 Учебное пособие соответствует базовому курсу Управленческий учет Программы...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.