WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 |

«1 2 Содержание 1 Цели и задачи освоения дисциплины. 2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО. 3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины 4 Содержание и структура ...»

-- [ Страница 1 ] --

1

2

Содержание

1 Цели и задачи освоения дисциплины…………………

2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО.......……………

3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины

4 Содержание и структура дисциплины (модуля)....……....……

4.1 Содержание разделов дисциплины

4.2 Структура дисциплины

4.3 Лабораторные работы......………………………………………

4.4 Практические занятия (семинары)....…….......……………………….............10 4.5 Расчетно-графическая работа

4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины…………......…................11 5 Образовательные технологии

5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)

7.1 Основная литература……………......………….......………………................ 7.2 Дополнительная литература…………….....………………………………… 7.3 Интернет-ресурсы

7.4 Методические указания к лабораторным занятиям

7.5 Методические указания к практическим занятиям

7.6 Методические указания к курсовому проектированию и другим видам самостоятельной работы.

7.7 Программное обеспечение современных информационнокоммуникационных технологий

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………........... Лист согласования рабочей программы дисциплины…..…………………......... 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины:

- обеспечение теоретической и практической подготовки специалиста в области электротехники и электроники;

развитие технического мышления; приобретение знаний, необходимых для изучения специальных дисциплин, связанных с эксплуатацией электротехнического оборудования; овладение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для квалифицированного использования электротехнических и электронных устройств в энергетических установках.

Задачи:

• образовательная – освоение теоретических основ и получение практических навыков по построению моделей и схем замещения электрических цепей, электромагнитных и электронных устройств; расчет основных эксплуатационных характеристик электротехнического оборудования, необходимых как при изучении дальнейших специальных дисциплин, так и в практической деятельности при изучении и анализе необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизация, проведение необходимых расчетов с использованием современных технических средств;

• развивающая – научить студентов использовать полученные знания для решения задач будущей специальности;

• воспитательная – формировать на основе этих знаний естественнонаучное мировоззрение, развивать способность к познанию и культуру мышления.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина относится к дисциплинам профессионального учебного цикла – Б3.Б4. Базовая часть.

Предшествующими дисциплинами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Электротехника» являются:

• физика - разделы: электричество и магнетизм;

• математика - аналитическая геометрия и линейная алгебра, дифференциальное и интегральное исчисления; численные методы; функции комплексного переменного;

• теоретическая механика - динамика машин;

• информационные технологии – математические пакеты;

• материаловедение - свойства электротехнических материалов.

• инженерная и компьютерная графика – правила оформления конструкторской документации в соответствии с ЕСКД.

Вместе с тем курс «Электротехника» является основополагающим для изучения дисциплин:

• технические измерения и приборы;

• безопасность жизнедеятельности;

• электронные преобразователи энергии в системах управления технологическими процессами ;

• оборудование автоматизированных технологических процессов и производств;

• электрические машины автоматических устройств;

• электрические аппараты систем управления технологическими процессами;

• электромеханические системы в автоматизированных технологических процессах • электроавтоматика технологического оборудования.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по направлению подготовки 220700 Автоматизация технологических процессов и производств:

а) профессиональных (ПК):

В результате освоения учебной дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:

способность выполнять работы по расчету и проектированию средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации расчетов и проектирования (ПК-18) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:



Знать - основные законы электротехники;

- основные законы электротехники для электрических и магнитных цепей;

- основные типы электрических машин, трансформаторов и области их применения;

- методы измерения электрических и магнитных величин - принцип работы основных электрических машин и аппаратов, их рабочие и пусковые характеристики;

- требования к оформлению технической документации и изображение электротехнических систем в соответствии с ЕСКД и ГОСТ;

- методы проведения натурных и модельных экспериментов с электронными и электротехническими устройствами.

Уметь - рассчитывать цепи постоянного тока, однофазные и трехфазные цепи;

- выполнять простейшие электромагнитные расчеты;

- рассчитывать основные характеристики электротехнических устройств по паспортным данным;

- разрабатывать принципиальные электрические схемы и проектировать типовые электрические устройства;

- выбирать эффективные исполнительные механизмы;

- оформлять электротехнические схемы в соответствии с требованиями ГОСТ;

- проводить измерения в цепях постоянного и переменного токов;

- проводить натурные и модельные эксперименты с электротехническими устройствами;

- проводить измерения электрических и магнитных величин типовыми приборами Владеть навыками - составления математических моделей для расчета электрических и магнитных цепей;

- чтения электротехнических схем;

- владения современными программными средствами подготовки конструкторско-технологической документации;

- практической работы с электротехнической аппаратурой;

- владения методиками проектирования и расчета цепей постоянного и переменного тока, электрических машин, трансформаторов;

- выбора средств и методов электрических измерений в электрических цепях постоянного и переменного токов;

- оценки достоверности получаемых результатов и обработки результатов эксперимента - владения методами измерения электрических и неэлектрических величин типовыми приборами.

Приобрести опыт деятельности:

- работы с ЭВМ для расчета электрических цепей;

- подключения и работы с электротехнической аппаратурой и устройствами;

- работы на контрольно-измерительном и испытательном оборудовании;

- создания физических моделей электромеханических устройств и их экспериментального исследования;

- обработки экспериментальных данных.

4. Содержание и структура дисциплины (модуля) 4.1 Содержание разделов дисциплины Таблица 1 – Содержание разделов и формы текущего контроля № раз- Наименование Расчет сложных цепей постоянного тока с помощью законов Кирхгофа и эквивалентного активного двухполюсника.

переменного синусоицепи однофазного синусоидального тока устройства и электри- вия однофазного трансформатора. Паспортные данные В графе 4 приводятся планируемые формы текущего контроля: защита лабораторной работы (ЛР), выполнение курсового проекта (КП), курсовой работы (КР), расчетно-графической работы (РГР), домашнего задания (ДЗ) написание реферата (Р), эссе (Э), коллоквиум (К), рубежный контроль (РК), тестирование (Т) и т.д.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часа).

Таблица 2 – Содержание разделов и формы текущего контроля Общая трудоемкость Аудиторная работа:

Самостоятельная работа:

На курсовой проект (работу) выделяется не менее одной зачетной единицы трудоемкости (36 часов) лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.) Вид итогового контроля (зачет, экзамен) Таблица 3 – Разделы дисциплины, изучаемые в 6 семестре Электрические цепи постоянного тока Линейные электрические цепи однофазного переменного синусоидального тока Электроизмерительные приборы и методы измерения электрических и электрические машины Только для заочной формы обучения При наличии экзамена по дисциплине 4.3 Лабораторные работы Таблица 4 – Наименование лабораторных работ 4.4 Практические занятия Таблица 5 – Наименование практических занятий Расчет характеристик электрических машин 4.5 Расчетно-графическая работа Расчетно-графические работы являются составной частью учебного процесса и рассчитаны на выполнение в течение 3 семестра изучения курса.

Работы над выполнением расчетных заданий способствуют развитию навыков самостоятельного пользования литературой, справочниками, а также освоению стандартных пакетов для ЭВМ.

Тема расчетно-графической работы: «Расчет электрических цепей».

Задачи расчетно-графической работы:

1) Расчет электрической цепи постоянного тока 2) Расчет электрической цепи однофазного синусоидального тока Каждая из задач представляет раздел пояснительной записки объемом не более 4 стр.

Формирование вариантов заданий осуществляется с помощью ЭВМ.

Значение параметров элементов схем, индивидуальны для каждого студента.

4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины Таблица 6 – Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение студентами Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение Метод эквивалентного генератора Резонансные явления в цепях однофазного синусоидального тока. Повышение коэффициента мощности Трехфазные цепи при соединении нагрузки по схеме звезда и треугольник. Аварийные режимы в трехфазных электрических цепях. Мощность трехфазной цепи Магнитные цепи постоянного потока. Магнитные цепи переменного тока. Схема замещения катушки с магнитопроводом Конструкция и принцип действия аналоговых электроизмерительных приборов. Методы измерения электрических и магнитных величин Однофазные и трехфазные трансформаторы. Двигатели постоянного и переменного тока.



Pages:     || 2 |
 

Похожие работы:

«2 ВВЕДЕНИЕ Настоящая программа, методические указания л контрольная работа предназначены дай студентоз заочного обучения по специальности 281100 Технология изделий из кожи. Изучение д”сциплины Машины и аппараты обувного производства производится в два этапа. На первом этапе студентам, в седьмом семестре, читаются обзорные лекции, имея д и е своей целью ознакомление с основными видами технологического об удования современного обувного производства и перспективами его развития. На втором этапе, в...»

«М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р АЗ О В АН И Я И Н АУ К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р АЦ И И Ф Е Д Е Р АЛ Ь Н О Е Г О С У Д АР С Т В Е Н Н О Е Б Ю Д ЖЕ Т Н О Е О Б Р АЗ О В АТ Е Л Ь Н О Е У Ч Р Е ЖД Е Н И Е В Ы С Ш Е Г О П Р О Ф Е С С И О Н АЛ Ь Н О Г О О Б Р АЗ О В АН И Я С АН К Т - П Е Т Е Р Б У Р Г С К И Й Г О С У Д АР С Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е Р С И Т Е Т Э К О Н О М И К И И Ф И Н АН С О В К АФ Е Д Р А Ф Р АН Ц У З С К О Г О И В О С Т О Ч Н Ы Х Я З Ы К О В МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВВОДНОМУ...»

«ЗАОЧНАЯ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ ШКОЛА ПРИ СИБИРСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ МАТЕМАТИКА АДАПТАЦИОННЫЙ КУРС Учебное пособие Допущено УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия по дисциплине вузовского компонента Математика. Адаптационный курс для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности ВПО 010101 Математика, направлениям 010100 Математика, 010300 Математика. Компьютерные науки Красноярск ИПК СФУ 2009 УДК 51(075) ББК 22.1я73 K97...»

«Kim Fleischer Michaelsen Кормление и питание грудных детей и детей раннего возраста Lawrence Weaver Francesco Branca Aileen Robertson Кормление и питание грудных детей и детей unicef раннего возраста Методические рекомендации для Европейского региона ВОЗ с особым акцентом на республики бывшего Советского Союза Региональные публикации ВОЗ, Европейская серия, 87 № Всемирная организация здравоохранения была создана в 1948 г. в качестве специализированного учреждения Организации Объединенных Наций,...»

«2 3 Оглавление АННОТАЦИЯ ТРЕБОВАНИЯ К ДИСЦИПЛИНЕ 1. 1.1. ВНЕШНИЕ И ВНУТРЕННИЕ ТРЕБОВАНИЯ 1.2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ 2. ОСВОЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ 3. 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ 4.2. ТРУДОЁМКОСТЬ МОДУЛЕЙ И МОДУЛЬНЫХ ЕДИНИЦ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4.3. 4.4. ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 4.5. САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Перечень...»

«2 Программа, методические указания и контрольные задания рассмотрены и одобрены на заседании геологической ПЦК Протокол № от Председатель ПЦК:_ Москальцова М.С. 3 Содержание стр. 1. Пояснительная записка.. 4 2. Общие методические рекомендации. 5 3. Тематический план содержания дисциплины. 6 4. Основное содержание дисциплины. 7 5. Список рекомендуемой литературы. 34 4 Пояснительная записка Настоящие методические указания и контрольные задания переработаны в соответствии с новой программой...»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Сыктывкарский государственный университет Е.А. Бадокина Финансовый менеджмент Учебное пособие Сыктывкар 2009 УДК 336.005(075) ББК 65.261 Б 15 Печатается по постановлению редакционно-издательского совета Сыктывкарского университета Рецензенты: кафедра бухгалтерского учета и аудита Сыктывкарского филиала Российского университета потребительской кооперации; М.В. Романовский, д-р экон. наук, проф., заведующий кафедрой финансов СПбУЭиФ Бадокина Е.А....»

«Е. М. Карчевский, И. Е. Филиппов, И.А. Филиппова Excel 2010 в примерах Учебное пособие Казанский университет 2012 СОДЕРЖАНИЕ ПЕРВЫЙ УРОК Первое знакомство Вычисления в таблицах данных Элементарная сортировка данных Графическое представление данных таблиц Задания для самостоятельной работы ВТОРОЙ УРОК Работа с диаграммами Использование рисунков в диаграммах Задания для самостоятельной работы ТРЕТИЙ УРОК Работа со списками Сортировка Использование фильтров Задания для самостоятельной работы....»

«1 Содержание 1. Цели учебной программы подготовки специалистов 4 2. Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника 6 3. Перечень специализаций подготовки специалиста 21 4. Содержание дисциплин учебных циклов 22 5. Взаимосвязи видов и задач профессиональной деятельности выпускника с формируемыми компетенциями, проектируемыми результатами и изучаемыми дисциплинами 101 6. Межпредметные связи изучаемых дисциплин 335 7. Аннотация видов практической подготовки 346 8. Аннотация проведения...»

«МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПЕРЕВОЗКИ Омск • 2010 Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра организации перевозок и управления на транспорте МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПЕРЕВОЗКИ Методические указания и задания по выполнению контрольной работы для студентов специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильный транспорт) заочной формы обучения Составитель И. К. Пустоветова Омск СибАДИ 2010 УДК 656.1 ББК 39.38...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.