«1 2 Содержание Цели и задачи освоения дисциплины. 4 1 Место дисциплины в структуре ООП ВПО. 4 2 Требования к результатам освоения содержания дисциплины. 5 3 Содержание и структура ...»

1

2

Содержание

Цели и задачи освоения дисциплины……………………………….... 4

1

Место дисциплины в структуре ООП ВПО.......……..………............. 4

2

Требования к результатам освоения содержания дисциплины.......... 5

3

Содержание и структура дисциплины (модуля)....……....…............... 7

4

Содержание разделов дисциплины

4.1

Структура дисциплины

4.2

Практические занятия (семинары)....…….......……………………...... 10 4.3 Лабораторные работы......……………………………………................11 4.4 Курсовой проект (курсовая работа)

4.5 Самостоятельное изучение разделов дисциплины…………............... 12 4.6 Образовательные технологии

5 Интерактивные образовательные технологии, используемые 5. в аудиторных занятиях

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)................. Основная литература……………......………….......………………...... 7. Дополнительная литература……………............…………………… 7. Интернет-ресурсы

7. Методические указания к лабораторным занятиям

7. Методические указания к практическим занятиям

7. Методические указания к курсовому проектированию 7. и другим видам самостоятельной работы

Программное обеспечение современных информационнокоммуникационных технологий

Материально-техническое обеспечение дисциплины……..………… Лист согласования рабочей программы дисциплины.………………. 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины:

- формирование у студентов системы знаний в области теории электромагнитных процессов, а также создание основы электротехнического образования и базы для восприятия и изучения совокупности средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на исследование, разработку и применение электротехнических устройств и систем, электрических машин и приборов, а также подготовка специалистов, знающих современную элементную базу используемого технологического оборудования для реализации производственных процессов;

- обеспечение теоретической и практической подготовки бакалавра в области электротехники; развитие технического мышления; приобретение знаний, необходимых для изучения специальных дисциплин, связанных с эксплуатацией электротехнического оборудования; овладение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для квалифицированного использования электротехнических устройств с целью реализации производственных процессов.

Задачи:

• Освоить теоретические основы и получить практические навыки по построению моделей и схем замещения электрических цепей и электромагнитных устройств.

• Изучить методы расчета основных эксплуатационных характеристик электротехнических устройств.

• Изучить особенности использования знаний о законах электротехники при решении различных инженерных задач.

• Изучить правила техники безопасности при работе с электротехническими установками.

• Приобрести навык проведения экспериментов по заданным методикам, обработки и анализа результатов с использованием современных технических средств 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина относится к дисциплинам базовой части учебного цикла – Б3 Базовая часть. Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Электротехника» являются:

• Физика - разделы: электричество и магнетизм;

• Теоретическая механика - динамика (моменты инерции);

• Математика - аналитическая геометрия и линейная алгебра, дифференциальное и интегральное исчисления; численные методы;

функции комплексного переменного;

• Информатика - стандартные программные средства для решения задач в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств;

• Материаловедение. Технология конструкционных материалов свойства электротехнических материалов;

• Начертательная геометрия. Инженерная графика – правила оформления конструкторской документации в соответствии с Вместе с тем курс «Электротехника» является основополагающим для изучения дисциплин:

• Теория автоматического управления;

• Проектирование и производство режущего инструмента;

• Проектирование станков и станочных комплексов.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по направлению подготовки 151000 - Технологические машины и оборудование:

а) общекультурных (ОК):

• способен на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы (ОК-6).

б) профессиональных (ПК):

• умеет обеспечивать моделирование технических проектов и технологических процессов с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования, проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов (ПК-18).

б) профессиональные компетенции дополнительные (ПКП):

• знает основные принципы построения автоматизированного электропривода и использует при проектировании и эксплуатации автоматизированного станочного оборудования, способен проектировать устройства электроавтоматики (ПКП-28).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• способы получения, преобразования и применения электроэнергии;

• основные разделы электротехники и её роли в современной технике и технологии;

• методы расчёта электрических и магнитных цепей в различных режимах;

• основные типы электрических машин и трансформаторов;

• принципы действия, конструктивные особенности электрических аппаратов и машин, их рабочие и пусковые характеристики;

• методику проведения машинных экспериментов на ЭВМ и анализа полученных результатов.

Уметь:

• проектировать типовые электротехнические устройства;

• применять контрольно-измерительную технику;

• моделировать и рассчитывать электрические и магнитные цепи электромеханических систем;

• выполнять расчеты основных характеристик трансформаторов и электрических машин;

• использовать правила безопасности при работе на электрических установках.

Владеть:

• методами решения различных инженерных задач с использованием законов электротехники;

• принципами применения компьютерной техники для решения задач моделирования электротехнических устройств;

• навыками построения моделей и схем замещения для анализа и синтеза электрических цепей и электромагнитных устройств.

Приобрести опыт деятельности:

• работы с нормативной и технической документацией;

• работы с принципиальными электрическими схемами;

• работы с ЭВМ для расчёта электрических цепей;

• работы на контрольно-измерительном и испытательном оборудовании;

• обработки экспериментальных данных.

4. Содержание и структура дисциплины (модуля) 4.1 Содержание разделов дисциплины Таблица 1 – Содержание разделов и формы текущего контроля цепи постоянного приемники электрической энергии:

синусоидального Кирхгофа в комплексной форме.

процессы в процессов. Законы коммутации.

Электромагнитные устройства, электрические машины и основы с двигателями электроприводом. Аппаратура постоянного и управления и защиты.

переменного тока В графе 4 приводятся планируемые формы текущего контроля:

защита лабораторной работы (ЛР), выполнение курсового проекта (КП), курсовой работы (КР), расчетно-графической работы (РГР), домашнего задания (ДЗ) написание реферата (Р), эссе (Э), коллоквиум (К), рубежный контроль (РК), тестирование (Т) и т.д.

4.2 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц ( Таблица 2 – Трудоемкость дисциплины по семестрам и видам работ Общая трудоемкость Аудиторная работа:

Самостоятельная работа:

лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.), Вид итогового контроля (зачет, экзамен) Экзамен На курсовой проект (работу) выделяется не менее одной зачетной единицы трудоемкости (36 часов) Только для заочной формы обучения При наличии экзамена по дисциплине Таблица 3 – Разделы дисциплины, изучаемые в 4 семестре Электрические цепи постоянного Электрические цепи однофазного Переходные процессы в линейных постоянного и переменного тока Таблица 4 – Наименование практических занятий 4.4 Лабораторные работы Таблица 5 – Наименование лабораторных работ Исследование электрической цепи постоянного тока с одним источником электрической энергии Исследование неразветвленной электрической цепи Исследование переходных процессов при разряде конденсатора на резистор и индуктивную катушку 4.5 Курсовая работа Курсовая работа выдается студентам на 10 недель и выполняется в рамках времени, отведенного на самостоятельную работу студентов.

Преподаватель обеспечивает еженедельный контроль за ходом курсового проектирования, проводит консультации, указывает на ошибки, оценивает объем выполненных работ в процентах.

Объем пояснительной записки должен составлять 15-25 страниц машинописного текста.

Оценка за курсовую работу выставляется исходя из критериев оригинальности и качества выполненной работы с учетом уровня знаний, показанных студентом во время защиты.

Тема курсовой работы: Расчет электрических цепей (по вариантам).

Цель курсовой работы - освоение методов анализа электрических цепей с применением современных методов расчета (для сложных электрических цепей постоянного, однофазного и трехфазного токов; предусматривается использование вычислительной техники).

Формирование вариантов заданий осуществляется с помощью ЭВМ.

Значение параметров элементов схем и топология расчетных схем, индивидуальны для каждого студента.

Каждое задание содержит поясняющий текст, рекомендации по преобразованию схемы и требования по выполнению задания.

4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины Таблица 6 – Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение студентами Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение Аналитический и графоаналитический методы расчета нелинейных электрических цепей постоянного тока.

синусоидального тока. Повышение коэффициента Аварийные режимы в трехфазных электрических цепях.

Операторный метод расчета переходных процессов.

Магнитные цепи переменного тока. Катушка со сталью.

Особенности трехфазных трансформаторов.

Генераторы постоянного тока.

Принцип действия и применение однофазных и двухфазных асинхронных машин.

Аппаратура управления и защиты.