WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 |

«Дендрология МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Специальность 070601.65 – Дизайн (дизайн среды) Санкт-Петербург 2011 МУДендрологияА5.doc 2 1. ...»

-- [ Страница 1 ] --

ЧОУ ВПО «НЕВСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ДИЗАЙНА»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДЕНДРОЛОГИЯ

070601.65 – ДИЗАЙН (ДИЗАЙН СРЕДЫ)

Дендрология

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Специальность 070601.65 – Дизайн (дизайн среды) Санкт-Петербург 2011 МУДендрологияА5.doc 2 1. Организационно-методический раздел Программа дисциплины «Дендрология» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста (дизайнера) по циклу «Специальные дисциплины»

государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Дизайн (дизайн среды)».

В программу включены все дидактические единицы – темы федерального компонента курса «Дизайн», учитывающие региональную, национально этническую, профессиональную специфику вуза, научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплины в форме авторских лекционных курсов и разнообразных коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров.

Содержание данного курса «Дендрология» профессионально ориентировано с учётом профиля подготовки выпускников Невского института управления и дизайна и содействует реализации задач в профессиональной деятельности.

1.1. Цели и задачи курса Цель курса.

Дать представление о дендрологии – как комплексном разделе ботаники, изучающем древесные растения: деревья, кустарники, кустарнички, полукустарники, разнообразие их форм, систематику, морфологию, а также их использование в ландшафтном строительстве.

Задачи курса:

создание представления о жизненных формах древесных и травянистых растений, их месте в природе, влиянии на них факторов внешней среды, о систематике декоративных растений и их использовании как объектов ландшафтной архитектуры и элементов интерьеров;

повышение эстетического развития студентов.

1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины будущий специалист должен:

знать:

озеленительный ассортимент древесных и травянистых растений, культивируемых на Северо-западе России и их дендрологическую характеристику и эксплуатацию;

основные положения создания зеленых насаждений и современные приемы художественного озеленения интерьеров;

уметь:

составлять дендрологический проект и отдельные элементы цветочных и древесно-кустарниковых композиций;

сформировать или усовершенствовать навыки работы с литературными или иными источниками, овладеть терминологическим аппаратом;

иметь представление:

о жизненных формах и основах экологии растений;

морфологии, интродукции растений, дендромелиорации и общих вопросах культуры растений в интерьерах.

1.3. Виды и формы текущего, промежуточного и итогового контроля Текущий контроль знаний студентов осуществляется на занятиях при ответах на вопросы и в ходе обсуждения подготовленных докладов.

По завершению изучения учебной дисциплины в 6 семестре с целью проверки и оценки учебной работы студентов, уровня полученных ими знаний и умения применять эти знания на практике проводится зачет 2. Содержание дисциплины Тема 1. Классификация и экологические основы развития растений Понятие дендрологии. Значение ее для отраслей народного хозяйства. Роль отечественных ученых в развитии дендрологии.

Первые попытки классификации растений. Понятие жизненной формы растений. Деревья, их высота и возраст в зависимости от места произрастания.Типы деревьев. Кустарники, высота и сроки их жизни, типы кустарников. Кустарнички.

Полукустарники. Лианы. Понятие семейства, рода, вида, сорта и клона.

Травянистые растения. Деление их по срокам жизни, по высоте и по способу развития.

Понятие об экологических факторах. Климатические факторы. Свет.

Значение света в жизни растений. Светолюбивые, теневыносливые и полутеневыносливые растения. Тепло и его значение в жизни растений.

Морозостойкость. Зимостойкость. Морозостойкие, умеренно морозостойкие и неморозостойкие растения.

Влага и ее значение в жизни растений. Источники влаги. Гигрофиты.

Ксерофиты. Мезофиты. Группы растений по реакции на затопление. Воздух.

Газовый состав воздуха. Промышленные выбросы и их влияние на жизнь растений.

Дымо- и газостойкие, негазостойкие растения.

Рельеф. Микропонижения, макроповышения и их влияние на жизнедеятельность растений.

Биотические факторы. Влияние растений друг на друга. Симбиоз древесных растений с грибами микоризообразователями.

Интродукция растений.

Понятие почвы. Плодородие и структура почвы. Анализ почвы.

Механический, химический состав. Кислотность почвы и известковые удобрения.

Внешний вид растений, как показатель условий их жизни. Органические удобрения:

навоз, торфо-навозные компосты, сидераты, способы и сроки их внесения.

Минеральные удобрения и микроудобрения.

Тема 2. Морфология растений Понятие морфологии. Корень его значение в жизни растений. Типы корневых систем: поверхностная, мочковаткая, глубинная стержневая, комбинированная. Корневая система кустарников, полукустарников и кустарничков.

Искусственная формовка корней. Корневые отпрыски. Виды корней у травянистых растений.



Лист, его значение, строение.Простые и сложные листья. Размеры и форма листовых пластин. Растения долго держащие листву. Ажурная и плотная кроны.

Ствол, его значение и декоративность. Системы ветвления кроны. Формы крон и их изменение путем стрижки. Окраска стволов.

Цветок и его значение. Однодомные, двудомные, однополые и обоеполые растения. Простые и сложные соцветия.

Плоды. Художественное и антихудожественное значение плодов.

Тема 3. Многолетние декоративные растения открытого грунта Краткое описание хвойных растений: высота, морфология, экология, использование, декоративные формы.

Перечень растений: ель обыкновенная, колючая и сизая, сосна обыкновенна, горная, веймутова, кедровая сибирская и кедровая стланиковая, лиственница, пихта, туя западная, можжевельники, кипарисовик, микробиота.

Краткое описание покрытосеменных растений: дуб черешчатый и красный, береза бородавчатая, вяз гладкий и шершавый, липа мелколистная и крупнолистная, клен остролистный, Гиннала и татарский, рябина обыкновенная, черемуха обыкновенная, Мака и виргинская, ясень обыкновенный, ива белая, ломкая и козья, сирень обыкновенная и венгерская, рододендроны, барбарис обыкновенный и тунберга, дерен сибирский и отпрысковый, чубушник венечный, спиреи, кизильник блестящий и горизонтальный, карагана, парковые розы, лапчатка кустарниковая, снежноягодник, боярышник и др. Способы прикрепления лиан к опоре. Общие правила посадки. Краткое описание многолетних лиан: плетистые розы, жимолость каприфоль, клематисы, партеноциссус, амурский виноград, древогубец, хмель обыкновенный и лимонник китайский.

Краткое описание цветов: пионы, ирисы, лилии, флокс метельчатый, астильба, астры многолетние, нивяник, лиатрис, лилейник, монарда, мордовник, роджерсия, рудбекия, синеголовник, гейхера, манжетка, эхинацея, почвопокровные растения, папоротники, злаки, травянистые растения для каменистых горок и др.

Тема 4. Композиции древесно- кустарниковых и цветочных насаждений Что такое газон? Классификация газонов. Создание газонного травостоя.

Подготовка участков для создания газонов. Уход за газонными травами.

Аллея, ее значение, виды. Устройство аллей на участке.

Живые изгороди, их значение, использование. Высокие, средние, низкие живые изгороди и бордюры. Устройство и формирование изгородей.

Группы. Принципы их построения. Смешанные и чистые группы, простые и сложные. Использование кустарников в группах.

Понятие массива и рощи.

Примеры планировочных решений.

Клумба, ее назначение и принципы построения. Виды, формы и размеры клумб.

Рабатка. Формы, размеры и виды рабаток, принципы подбора растений.

Миксбордер. Позиции при подборе растений в миксбордер.

Группа цветов, ее назначение и принципы подбора растений.

Каменистая горка (рокарий).

Примеры планировочных решений (таблицы).

Тема 5. Размещение растений в интерьере Экологические факторы роста растений и микроклимат помещений. Общие вопросы культуры растений в интерьере. Современные приемы художественного озеленения. Примеры планировочных решений. Основные группы растений, используемых для внутреннего озеленения.

3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 3.1. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы а) основная литература:

1. Соколова, Т.А. Декоративное растениеводство.Древоводство: Учебник М.: Академия, 2007.- 352 с.: ил..

2. Пчелин, В.И. Дендрология:учебник - Йошкар-Ола: Марийский государственный технический ун-т, 2007.- 520 с.

3. Квасов, А.Ф. Архитектурная дендрология - М.: Издатель М.И.Судаков, б) дополнительная литература:

Тема 1.Классификация и экологические основы развития растений.

1. Булыгин Н.Е.Дендрология – Л.: 1991.

2. Булыгин Н. Е., Фирсов Г. А.Опыт комплексной оценки результатов и перспектив интродукции древесных растений на Северо-западе России.

Биологическое разнообразие. Интродукция растений. СПб., 1995.

3. Вольф Э.Л. Наблюдения над морозоустойчивостью деревянистых растений. СПб.,1917.

4. Горышина Т.К. Экология растений.М., 1979.

5.Гроздов Б.В. Дендрология. М.;Л., 1960.

6.Жизнь растений. М..1974-1982.

7.Комаров В.Л. Учение о виде растений. М., 8. Крылов А.Г. Жизненные формы лесных фитоценозов. Л.,1984.

9. Кулагин Ю.З. Индустриальная дендроэкология и прогнозирование.М..

10. Лосев К.С. Климат: вчера, сегодня… и завтра. Л., 1985.

11.Лархер В.Экология растений (пер. с нем.). М.,1978.

12. Нестерович Н.Д., Маргайлик Г. И. Влияние света на древесные растения. Минск.,1969.

13. Нестерович Н.Д., Дерюгина Т.Ф. Древесные растения и влажность почвы, 1972.

14. Соколов С.Я. Шкала зимостойкости древесных растений. М.; Л., 1951.

Тема 2. Морфология растений.

1.Агафоноф Н.В. и др. Декоративное садоводство.М.,2003.

2.КоротаевА.А., Булыгин Н.Е. Лесоводство. Лесные культуры и почвоведение.Л.,1979.

3.Мисник Г.Е.Календарь цветения и плодоношения деревьев и кустарников.

М.,1982.

4.Руднев Б.В. Цветоводство. М., 1965.

5.Серебряков И.Г. Экологическая морфология растений. М.,1962.

6.Соколова Т.А. Декоративное древоводство. М., 1973.

Тема 3. Многолетние декоративные растения открытого грунта.

1.Валягина-Малютина Е.Т. Деревья и кустарники средней полосы европейской части России. СПб., 1998.

2.Воронцов В.В. Цветы в саду. М., 2003.

3.Гроздова Н.Б., Некрасов В.И., Глоба-Михайленко Д.А. Деревья, кустарники и лианы. М., 1986.

4.Качалов А.А. Деревья и кустарники. М., 1970.

5.Кремер Б.П. Деревья. Местные и завезенные виды Европы., 19898.

6.Крюссман Г. Хвойные породы (пер. с нем.). М., 1986.

7.Немченко Э.П. Многолетние цветы в саду. М., 2002.



Pages:     || 2 | 3 | 4 |
 

Похожие работы:

«Методическое пособие для наставников по ступени ДРУГ Западно-Российский Союз Отдел Молодежных Служений Клуб СЛЕДОПЫТ ДРУГ Методические материалы для наставников 2009 год Западно-Российский Союз Методическое пособие для наставников по ступени ДРУГ Благодарность В 2009 году клуб Следопыт в России отмечает свое десятилетие. Первые клубы были открыты в Москве, Рязани, Владимире, Нижнем Новгороде, Магнитогорске, Оренбурге, Челябинске. Нужно отметить подвиг наставников, которые все эти годы работали...»

«1 Администрация Комсомольского муниципального района отдел муниципального заказа и муниципальных программ администрации муниципального района МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по процедуре размещения муниципальных заказов для заказчиков – получателей бюджетных средств Комсомольского муниципального района г. Комсомольск-на-Амуре 2012 г. 2 СОДЕРЖАНИЕ стр. РАЗДЕЛ 1. Формирование плана-графика размещения муниципального заказа. РАЗДЕЛ 2. Общие принципы и требования к оформлению документов для организации...»

«Финский язык 2 6 класс Поурочные планы По учебнику В.К.Кочергиной Hauskasti Suomea! 6 класс Автор - составитель Запорожчук Е.Ч. Методическое пособие адресовано учителям финского языка, работающим по учебнику В.К. Кочергиной Hauskasti Suomea! 6 класс Система поурочного планирования, предлагаемая автором, объединяет 72 урока. Она полностью соответствует программе по финскому языку и строго следует разделам учебника. Предисловие. Общая характеристика задач и системы курса. Современные дети растут...»

«CОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения и требования к научно-исследовательской практике маги- 4 странтов.. 2. Цели и задачи научно-исследовательской практики. 4 3. Порядок прохождения практики. 5 4. Формы отчета о прохождении практики. Требования к содержанию и оформлению отчета.. 6 5. Подведение итогов и оценка практики.. 8 6. Методические рекомендации по проведению научного исследования.. 8 7. Оформление заявки на участие в гранте. 13 8. Оформление заявки на патент на изобретение. 9. Подготовка...»

«Кампании по связям с общественностью в профсоюзах (Учебно-методическое пособие для профсоюзных преподавателей и актива) Кампании по связям с общественностью в профсоюзах (Учебно-методическое пособие для профсоюзных преподавателей и актива) Кишинэу 2006 КАМПАНИИ ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В ПРОФСОЮЗАХ. Учебное пособие для профсоюзных преподавателей и актива. Кишинэу, 2006 год. Автор: Василе Чоарик, заведующий Управлением по связям с общественностью Конфедерации профсоюзов Республики Молдова....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Курганский государственный университет Кафедра профессионального обучения, технологии и дизайна ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ГРАФИЧЕСКОМ ДИЗАЙНЕ Методические рекомендации по выполнению курсовых работ для студентов очной формы обучения специальности 070601 – Дизайн Курган 2012 Кафедра Профессиональное обучение, технология и дизайн Дисциплина: Проектирование в графическом дизайне (специальность 070601 – Дизайн) Составили: канд. техн. наук, доцент кафедры...»

«Федеральное агентство связи Санкт-Петербургский университет телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича Кафедра ОПДС Владимиров С. С. Методические указания к лабораторным работам по курсу ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ И МУЛЬТИМЕДИА Санкт-Петербург 2010 Содержание Введение 6 I Лабораторные работы 7 1 Работа с утилитами ping, traceroute, mtr и tracemap 8 1.1 Цель работы...................................... 1.2 Материал для изучения и ознакомления............»

«В.М. Анисимов, Г.Э. Солохина Методические указания к лабораторным работам и темы докладов по курсу КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Москва 2 ББК 20 Анисимов В.М., Солохина Г.Э. Лабораторные работы по курсу Концепции современного естествознания. Данное пособие разработано в соответствии с программой курса Концепции современного естествознания (КСЕ) и предназначено для студентов факультетов, в учебные планы которых включен этот курс. Цель лабораторного практикума – дать возможность студентам...»

«Кирилл Третьяков Скрипты продаж 7 шагов к клиенту и его деньгам Методическое пособие для менеджеров и консультантов Книга серии Без воды 2012 scriptiprodag.ru bizupcentr.ru Оглавление Введение Шаг №1. Установление контакта Шаг №2. Выявление потребностей клиента Шаг №3. Презентация продукта Шаг №4. Работа с возражениями клиентов Шаг №5. Закрытие сделки Шаг №6. Кросс-продажи Шаг №7. Завершение контакта Вместо заключения © Кирилл Третьяков Страница 2 scriptiprodag.ru bizupcentr.ru Введение Эта...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА Кафедра трикотажного производства ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ Методические указания для студентов специальности 260704.65 Технология текстильных изделий всех форм обучения Составители: Л. П. Ровинская С. В. Макаренко Санкт-Петербург 2010 РЕКОМЕНДОВАНО на заседании кафедры трикотажного производства 16.02.2010 г., протокол № Рецензент Ю. Н....»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.