WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

ОКРУЖАЮЩИЙ

МИР

К УЧЕБНИКУ

А.А. Плешакова

(М.: Просвещение)

2 -е издан ие, пер ер а б о тан н о е

1 класс

МОСКВА • «ВАКО»

УДК 373.167.1:502

ББК 74.262

К64

Контрольно измерительные материалы. Окружающий

К64 мир: 1 класс / Сост. И.Ф. Яценко. – 2-е изд., перераб. –

М.: ВАКО, 2011. – 96 с. – (Контрольно-измерительные материалы).

ISBN 978-5-408-00380-8 В пособии представлены контрольно-измерительные материалы по курсу «Окружающий мир» для 1 класса в тестовой форме. Все задания соответствуют программе общеобразовательных учреждений и требованиям к уровню подготовки учащихся. Систематическая работа с материалами сборника позволит качественно подготовить учащихся к государственной аттестации.

Издание адресовано учителям начальных классов, школьникам и их родителям.

УДК 373.167.1: ББК 74. Учебно-методическое пособие Составитель Яценко Ирина Федоровна

КОНТРОЛЬНО ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

1 класс Налоговая льгота – Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93-953000.

Издательство «ВАКО»

Подписано к печати 01.09.2010. Формат 70100/16.

Бумага офсетная. Гарнитура Textbook. Печать офсетная.

Усл. печ. листов 7,78. Тираж 10 000 экз. Заказ № Отпечатано в полном соответствии с качеством предоставленных материалов в ОАО «Дом печати – ВЯТКА»

610033, г. Киров, ул. Московская, Факс: (8332) 25-58-83, 53-53- http://www.gipp.kirov.ru, e-mail: pto@gipp.kirov.ru ISBN 978-5-408-00380-8 © ООО «ВАКО», От составителя Данное издание представляет собой сборник контрольно-измерительных материалов по курсу «Окружающий мир» для учащихся 1 класса и составлено в соответствии с программой А.А. Плешакова. Состоит из тематических тестов к урокам, а также итоговых тестов (за четверть и учебный год).





Тестовые задания к урокам приведены в одном варианте, на их решение рекомендуется отвести 7–15 мин. Итоговые тесты представлены в двух вариантах и выполняются в течение целого урока.

Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А – базовый, В – средней сложности, С – повышенной сложности. К каждому заданию даются четыре варианта ответа. Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях уровня С может быть как один, так и несколько правильных ответов. В первом полугодии дети ещё не умеют читать, поэтому задания может вслух зачитывать учитель.

В конце пособия представлены ответы на все задания.

Основные требования к уровню подготовки учащихся К концу 1 класса учащиеся должны знать:

• домашний адрес; имена и отчества родителей;

• режим дня; правила личной гигиены;

правила поведения в школе, на улице, на природе;

• основные формы приветствия, просьбы, благодарности, извинения, прощания;

• основные признаки времён года;

• группы растений и животных (без обязательного разбора признаков групп);

• значение природы для человека;

• особенности труда людей наиболее распространённых профессий.

К концу 1 класса учащиеся должны уметь:

• различать объекты природы и объекты, созданные руками человека;

• выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения и этикета;

• различать изученные растения, животных;

• вести наблюдения за природой под руководством учителя;

• объяснить, какое значение имеет окружающая природа для людей;

• подкармливать птиц, ухаживать за комнатными растениями и домашними животными.

Рекомендации по оцениванию результатов Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла.

80–100% от максимальной суммы баллов – оценка «5»;

60–80% – оценка «4»;

40–60% – оценка «3»;

0–40% – оценка «2».

Тест 1. Что у нас над головой?

А1. Какую форму имеет Солнце?

А2. Что такое Луна?

1) планета 2) звезда 3) спутник Земли 4) Солнце ночью А3. Что такое Солнце?

1) звезда 2) планета 3) комета 4) спутник Земли В1. Какое созвездие изображено на рисунке?

1) Малая Медведица 2) Полярная Медведица 3) Большая Медведица С1. Найди названия небесных тел.

Тест 2. Что у нас под ногами?

А1. Какой камень из-за его прочности человек использует в строительстве?

А2. Как называется камень, из которого древний человек высекал искры для костра?

1) зажигалка 2) огниво 3) кремень 4) гранит А3. Какой камень состоит из раковин морских животных?

В1. Как называется камень, из которого делают школьный мел?

1) кварц 2) известняк 3) кремень 4) песчаник С1. Какие камни являются драгоценными?

Тест 3. Что растёт на подоконнике?.................. Тест 5. Что это за листья? Что такое хвоинки?....... Тест 6. Что общего у разных растений?............. Тест 10. Кто такие звери? Что такое зоопарк?....... Тест 11. Итоговый за I четверть..................... Тест 12. Что нас окружает дома?................... Тест 13. Что умеет компьютер?...................... Тест 14. Что вокруг нас может быть опасным?....... Тест 15. Что мы знаем о нашей стране и о своём Тест 16. На что похожа наша планета?.............. Тест 18. Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит? Откуда в наш дом приходит Тест 19. Откуда берутся снег и лёд?................ Тест 21. Как живут животные? Как ухаживать Тест 22. Как зимой помочь птицам?................. Тест 23. Итоговый за II четверть..................... Тест 24. Как путешествует письмо?.................. Тест 25. Откуда берутся шоколад, изюм и мёд?...... Тест 26. Откуда берётся и куда девается мусор?..... Тест 27. Откуда в снежках грязь?................... Тест 28. Когда придёт суббота? Когда наступит Тест 29. Где живут белые медведи?................. Тест 32. Когда жили динозавры?.................... Тест 33. Когда появилась одежда?................... Тест 34. Когда изобрели велосипед?................. Тест 35. Когда ты станешь взрослым?............... Тест 36. Почему Солнце светит днём, а звёзды – Тест 37. Почему на Луне не живут люди?............ Тест 38. Итоговый за III четверть.................... Тест 39. Почему идёт дождь и дует ветер?........... Тест 40. Почему звенит звонок?..................... Тест 41. Почему радуга разноцветная?............... Тест 42. Почему их так назвали?.................... Тест 43. Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек? Почему в лесу нужно соблюдать тишину?... Тест 44. Почему нужно есть много овощей Тест 45. Почему нужно чистить зубы и мыть руки?... Тест 47. Зачем строят корабли?..................... Тест 48. Зачем нужны автомобили?.................. Тест 49. Почему поезда такие длинные?............. Тест 50. Для чего нужны самолёты?................. Тест 51. Зачем летают в космос?.................... Тест 52. Почему мы часто слышим слово Тест 53. Итоговый за IV четверть.................... Тест 54. Итоговый за учебный год................... Ключи к тематическим тестам.......................


Похожие работы:

«УДК 004:001.8(075) ББК 32.973+20я73 И74 Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине Информационнокоммуникационные технологии в естественнонаучных исследованиях подготовлен в рамках реализации Программы развития федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Сибирский федеральный университет (СФУ) на 2007–2010 гг. Рецензенты: Красноярский краевой фонд науки; Экспертная комиссия СФУ по подготовке учебно-методических комплексов дисциплин...»

«ОАО Российские железные дороги РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ И ЕГО УЧЕТ В ЕКАСУТР Методическое пособие для специалистов в области организации, нормирования и оплаты труда Автор проекта: Разуменко Г.В. Ведущий инженер НОТ Красноярская ж.д (в редакции ЦЗТ) Красноярск 2012г ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Аннотация 2. Основные определения и сокращения 3. Предисловие 4. Общие положения Введение в Управление временными данными 4.1 5. Основные понятия рабочего времени. Особенности реализации отдельных его видов и режимов. Режим...»

«The customer is our coach Training Учебное пособие Легковые автомобили Новый S-класс. Тип 220. Электрооборудование Выпуск: апрель 2003 г. ЗАО ДаймлерКрайслер Автомобили РУС Учебный центр Учебное пособие подготовлено в Учебном Центре ЗАО ДаймлерКрайслер Автомобили РУС в 2000 году по материалам фирмы DaimlerChrysler AG. Информация, находящаяся в учебных материалах, соответствует состоянию техники на момент издания брошюры и с течением времени может устаревать. Таким образом, данная брошюра не...»

«УДК 378 ББК 74.202 В.И. БАЙДЕНКО ВЫЯВЛЕНИЕ СОСТАВА КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ КАК НЕОБХОДИМЫЙ ЭТАП ПРОЕКТИРОВАНИЯ ГОС ВПО НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ: Методическое пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 72 с. ISBN 5-7563-0324-3 Предлагаемое методическое пособие содержит некоторые рекомендации в части выявления общих (универсальных) и профессиональных компетенций и результатов образования для разработки государственных образовательных стандартов высшего...»

«ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ Рекомендовано Сибирским региональным учебно-методическим центром высшего профессионального образования для межвузовского использования в качестве учебного пособия УДК 620(075.8) ББК 65.291.82я73 Ф94 Рецензенты: Т.В. Меледина, заведующая кафедрой пищевой биотехнологии продуктов из рас тительного сырья СПб ГУНиПТ, др техн. наук, проф., Н.Н. Егорова, гл. внештат. специалист по профилактике Министерства здраво охранения Республики Башкортостан, ученый секретарь...»

«Второе издание, переработанное и дополненное Допущено УМО по образованию в области коммерции в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям Коммерция (торговое дело), Маркетинг МОСКВА 2009 УДК [658:339.1](075.8) ББК 65.42 803я73 Д79 Рецензенты: В.Н. Лихачёв, заведующий кафедрой Маркетинг и коммерция Уни верситета российской академии образования, канд. экон. наук, доц., М.Д. Магомедов, проф. Московского университета потребительской кооперации,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ редакционно-издательским Первый проректор УО ВГТУ Советом УО ВГТУ _ В.В.ПЯТОВ _И.А.МОСКАЛЕВ _2003 г. _2003 г. ПРОГРАММА ТРЕТЬЕЙ И ЧЕТВЕРТОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРАКТИК для студентов специальности Т 17.02.00 Технология тканей, трикотажа и нетканых материалов, специализации Т 17.02.03 Художественное проектирование текстильных полотен Витебск, УДК 677....»

«УДК 004:001.8(075) ББК 32.973+20я73 И74 Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине Информационнокоммуникационные технологии в естественнонаучных исследованиях подготовлен в рамках реализации Программы развития федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Сибирский федеральный университет (СФУ) на 2007–2010 гг. Рецензенты: Красноярский краевой фонд науки; Экспертная комиссия СФУ по подготовке учебно-методических комплексов дисциплин...»

«Томский межвузовский центр дистанционного образования В. Е. Эрастов, Ю. К. Сидоров, В. Ф. Отчалко ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ДАТЧИКИ Учебное пособие Томск – 1999 Министерство общего образования Российской Федерации ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) В. Е. Эрастов, Ю. К. Сидоров, В. Ф. Отчалко ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ДАТЧИКИ Учебное пособие 1999 Рецензент: доцент кафедры информационно-измерительной техники ТУСУР, к.т.н. Штарев Н. Н. Эрастов В. Е.,...»

«Удмуртский государственный университет НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по оформлению списка литературы к курсовым и дипломным работам Сост.: Никитина И. В., Гайнутдинова И. Х., Зайцева Л. Е., Попова С. Л. Ижевск 2010 Содержание 1. Оформление курсовых и дипломных работ 2. Оформление списка литературы к курсовым и дипломным работам 3. Библиографическое описание документов Аналитическое описание Сокращения слов и словосочетаний, используемые в списке 13 4. Оформление библиографических...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.