WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«Я.Н. Поликарпова Методическое пособие по изучению курса Экономика для студентов гидротехнического факультета очной формы обучения Новосибирск 2005 2 ББК УДК В учебно-методическом ...»

-- [ Страница 1 ] --

1

Министерство транспорта Российской Федерации

НОВОСИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВОДНОГО ТРНСПОРТА

Я.Н. Поликарпова

Методическое пособие по изучению курса «Экономика» для

студентов гидротехнического факультета очной формы

обучения

Новосибирск 2005

2

ББК УДК В учебно-методическом пособии систематизированы и кратко изложены важнейшие понятия микро – и макроэкономики. Знакомство с ними и решение предложенных задач поможет студентам полнее разобраться в механизме работы современной рыночной системы. В пособии также содержится система учебных заданий- вопросы для самоконтроля, темы рефератов, тесты и задачи для самостоятельного решения. По всем курсам имеются блок – схемы, показывающие логические связи между понятиями и категориями. Пособие предназначено для студентов гидротехнического факультета, обучающихся по очной форме обучения.

Подготовлено: Я.Н. Поликарпова Рецензенты:

Содержание стр 1 Основные положения экономической теории 2 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 3 Итоговые контрольные вопросы 4 Тематика индивидуальных домашних заданий по курсу 5 Литература 5.1. Основная литература 5.2. Дополнительная 5.3. Периодическая печать 1. Основные положения экономической теории Введение Лекция 1. Тема Введение: Понятие и задачи экономической теории.

Микро – и макроэкономика. Допущения.

Вопрос 1. Понятие и задачи экономической теории. Позитивная и нормативная экономическая теория. Экономическая политика и ее цели.

Вопрос 2. Микро и макроэкономика. Экономические законы и принципы Вопрос 3. Допущения. Периоды. Методы.

Лекция 2. Тема: Основы экономической теории: Экономические системы и их сущность. Экономические потребности, блага и ресурсы. Экономические агенты.

Вопрос 1. Экономические системы и их сущность. Типы и модели экономических систем.

Вопрос 2. Экономические потребности, блага и ресурсы. Рынки ресурсов.

Вопрос 3. Производственные возможности. Предельные величины.

Понятие экономической эффективности Вопрос 4. Экономические агенты. Сущность собственности, формы собственности Лекция 3. Тема: Рынок. Спрос, предложение, цена.

Вопрос 1. Производство, обмен и распределение Вопрос 2. Потребление, сбережение, инвестиции.

Вопрос 3. Сущность и условия возникновения рынка.

Вопрос 4. Конкуренция, понятие, условия и виды.

Лекция 4. Тема: Микроэкономика: Спрос, предложение, издержки фирмы Вопрос 1. Спрос, предложение, цена.

Вопрос 2. Эластичность спроса и предложения на рынке Вопрос 3.

Издержки фирмы.

Лекция 5. Макроэкономика: макроэкономические показатели.

Вопрос 1. Предмет и цели макроэкономического анализа Вопрос 2.

Система макроэкономических показателей.

Вопрос 3. Система национальных счетов Вопрос 4. Методы расчета макроэкономических показателей Лекция 6. Совокупный спрос, совокупное предложение.

Макроэкономическое неравновесие.

Вопрос 1. Совокупный спрос и совокупное предложение Вопрос 2.

Цикличность развития экономики Вопрос 3. Инфляция. Социально – экономические последствия. Система антиинфляционных мер.

Лекция 7. Рынок труда.

Вопрос 1. Рынок труда – проблемы равновесия Вопрос 2. Заработная плата – аспекты дифференциации Вопрос 3. Параметры безработицы.

Лекция 8. Мировое хозяйство и международные экономические отношения.

Вопрос 1. Структура мирового хозяйства Вопрос 2. Формы международных экономических отношений Вопрос 3. Глобальные проблемы экономики Лекция 1. Тема: Введение. Понятие и задачи экономической теории.

Микро – и макроэкономика. Допущения.

Введение Как вы думайте – может ли человечество обойтись без экономики вообще? Раз человечество создало эту науку, значить, она действительно необходима. Значить, эта наука действительно чему – то учит нас?

Слово «экономика» произошло от греческого слова, означающего «ведение домашнего хозяйства».

В домашнем хозяйстве мы сталкиваемся с необходимостью принятия множества решений. Нам приходится распределять ограниченные ресурсы между членами семьи, принимая во внимание их способности, возможности и желания.

ограниченностью. Ограниченность в самом общем смысле означает, что общество может предложить меньше ресурсов, чем хотели бы иметь люди.

Так же как и домашнее хозяйство не имеет возможности дать каждому своему члену всего, что он или она желали бы, общество не в состоянии обеспечить каждому индивидууму высокий уровень жизни, к которому он или она могут стремиться.

Вопрос 1. Понятие и задачи экономической теории. Позитивная и нормативная экономическая теория. Экономическая политика и ее цели.

В зависимости от особенностей предмета исследования в современной экономической науке можно выделить ряд основных направлений (см. схему Безграничные потребности человека, побуждающие к экономической Ограниченные экономические ресурсы. Основные виды: ТРУД, КАПИТАЛ,

ЗЕМЛЯ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ЗНАНИЯ

Альтернативные издержки – издержки Кривая производственных Основные экономические проблемы любого общества: ЧТО производить? КАК Схема 1. Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов Позитивный подход экономики - экономическая теория объясняет, как функционирует экономика, как общество решает ключевые экономические задачи.



Нормативная экономическая теория - дает рекомендации, рецепты действий.

Вопрос 2. Микро и макроэкономика. Экономические законы и принципы.

Экономическая теория анализирует хозяйственную жизнь на двух уровнях: микроэкономическом и макроэкономическом (см. схему 2) Основные объекты научного исследования в

МИКРОЭКОНОМИКА

Цель: определение условий рационального поведения субъектов рыночной экономики или условий равновесия индивидуальных рынков в предположении Поведение потребителей на Распределение доходов и предельная индивидуальном рынке Поведение фирмы в долгосрочном и оптимальные размеры фирмы Рынки факторов производства и оптимального обмена на Микропроизводственные функции и Общественные блага, их технология производства производство в условиях рынка Схема 3. Основные объекты научного исследования в микроэкономике

МАКРОЭКОНОМИККА

Цели: экономический рост, внешняя и внутренняя стабильность, социальная защищенность, экономическая эффективность, полная занятость нестабильность – измерение и Схема 4. Основные объекты научного исследования в макроэкономике Экономические законы – это проверенные и успешно применяемые для прогнозирования хозяйственной жизни закономерности.

В процессе выявления и обобщения закономерностей экономисты выдвигают гипотезы, т.е. научные предположения. Если гипотеза может быть математически доказана, то ее называют теоремой.

На основе уже выявленных и обобщенных, проверенных условий, используемых закономерностей хозяйственной жизни экономисты создают теории.

Теории это – наборы положений, объясняющих те или иные явления хозяйственной жизни.

Если экономисты конструируют на основе теорий или концепций различные схемы их реализации, то эти схемы называют моделями.

Если у заметной части экономистов на протяжении долгого периода времени есть немало теорий, которые отличают этих экономистов от всех остальных, то их (точнее, взгляды этих экономистов) называют направлением, иногда подразделяя последнее на отдельные школы. В современной экономической науке большинство экономистов пользуются как бы «смесью»

нескольких направлений, используя прежде всего те теории, которые срабатывают и актуальны в настоящее время.

Вопрос 3. Допущения. Периоды. Методы.

Экономическая Теория не может отразить все богатство жизни, и поэтому построена на допущениях, которые упрощают представления о реальной хозяйственной жизни: при прочих равных условиях, в «краткосрочном периоде» и «долгосрочном периоде.

В процессе изучения экономических явлений необходимо умение пользоваться способами, приемами их познавания, которые называются методами. Основные представлены в Таблице п/п 1 Метод научной абстракции Исключение из экономического анализа 4 Индукция Умозаключение, представляющее собой движение 5 Дедукция Умозаключение, представляющее собой движение 7 Допущение «при прочих Допущение, согласно которому все факты, за 9 Экономико-математическое Формализованное описание с помощью Задача 1.1.

товаропроизводителей. На производство единицы продукции в первой группе затрачивается 10 часов, во второй – 12 часов, в третьей – 15 часов.

Соответственно производится 200, 500 и 200 изделий. Определите среднюю величину стоимости товара при условии, что 1 час рабочего времени соответствует 2 доллара. Кто из товаропроизводителей окажется в наиболее выгодном положении на рынке и почему? Какой труд не будет признан обществом?

Решение:

Средняя стоимость единицы продукции находится как отношение стоимости произведенной продукции к объемам производимой продукции.

Стоимость произведенной продукции – это произведение затрат в часах на стоимость одного часа и на количество произведенной продукции.

произведенной продукции: 10 часов * 200 изделий * 2 доллара.

Средняя стоимость единицы произведенной продукции: отношение стоимости 4000 рублей к 200 единицам – равняется 20 долларов за единицу.

Аналогично находим по второму и третьему товаропроизводителю.

Соответственно: по второму товаропроизводителю средняя стоимость единицы продукции – 24 доллара за единицу, по третьему – 30 долларов за единицу.

Общая средняя стоимость:

((2*10*200)+(2*12*500)+(2*15*200))/(200+500+200) = 24,4 доллара за единицу.

В наиболее выгодном положении оказываются производители первой группы (стоимость товара самая низкая), труд третьей группы производителей не будет признан обществом.

Лекция 2. Тема: Основы экономической теории: Экономические системы и их сущность. Экономические потребности, блага и ресурсы.

Экономические агенты.

Вопрос 1. Экономические системы и их сущность. Типы и модели экономических систем.

Для каждой системы характерны свои национальные модели организации устройства.

Традиционная экономическая система. Осуществляет решение всех экономических вопросов на основе традиций, обрядов и инстинктов выживания. Основана на общинных отношениях собственности. Характеризуется медленным техническим прогрессом, преимущественно простым производством.

Централизованно – управляемая экономическая система. Решение всех экономических вопросов осуществляется государством. Основана на государственной собственности, характеризуется высокой концентрацией экономической и политической власти, потерей эффективности на низовом звене.

Рыночная экономическая система. Основана на частной собственности, экономической свободе, рыночной конкуренции. Саморегулируемая система.

Широкая дифференциация экономической власти. Способствует эффективному использованию экономических ресурсов, быстрому экономическому росту.

Смешанная экономическая система. Решение экономических проблем на уровне частных производителей осуществляется через рыночную систему; то, с чем не справляется рынок, берет на себя государство. Государство решает вопросы создания общественных благ, социальные проблемы и ряд экономических.

Схема 5 Основные модели экономических систем как определенная целостность экономических отношений, упорядоченная система Вопрос 2. Экономические потребности, блага и ресурсы. Рынки ресурсов.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

Похожие работы:

«Федеральное агентство по образованию Отформатировано: Шрифт: 15 пт Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия Отформатировано: Шрифт: 15 пт (СибАДИ) А. М. Лукин, Д. А. Лукин, В.В. Квалдыков Отформатировано: Шрифт: 20 пт ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Отформатировано: Шрифт: 20 пт, полужирный (разделы Статика, Кинематика) Удалено: статика Удалено: кинематика Учебно-методическое пособие для студентов Отформатировано: Шрифт: 15 пт заочной и дистанционной форм обучения при подготовке...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Г.Н. Виноградова ИСТОРИЯ НАУКИ И ПРИБОРОСТРОЕНИЯ Учебное пособие Санкт-Петербург 2012 4 Виноградова Г.Н. История науки и приборостроения. – СПб: НИУ ИТМО, 2012. – 157 с. Рассматривается ход истории науки и образования с учетом изменения мировоззрения, а также развитие оптического приборостроения на примере истории микроскопии. Учебное...»

«Министерство образования РФ Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) А.И. Руппель КРАТКИЙ КУРС МЕХАНИКИ Учебное пособие для студентов немашиностроительных специальностей вузов Омск Издательство СибАДИ 2002 2 УДК 621.031 ББК 30.12 Р 86 Рецензенты: д-р техн. наук, проф.В.Д. Белый д-р техн. наук, проф. В.Н. Тарасов Работа одобрена редакционно-издательским советом академии в качестве учебного пособия по дисциплине Механика для специальностей 06 Производственный менеджмент,...»

«Методические и иные документы для обеспечения образовательного процесса 1. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы студентов Яцун С. Ф. Механика: учебное пособие. Ч. 1 / С. Ф. Яцун, В. Я. Мищенко. Курск: КГТУ, 2004. - 208 с. Яцун С. Ф. Механика: Учебник для студентов вузов: В 2 ч. Ч. 2 / С. Ф. Яцун, В. Я. Мищенко. - Курск: КГТУ, 2004. - 140 с. Теория механизмов и машин :[Текст] : методические рекомендации по курсовому проектированию / сост.: С. Ф. Яцун, Б. В. Лушников, В. Я....»

«Федеральное агентство по образованию Томский государственный архитектурно-строительный университет СПЕЦИАЛЬНЫЙ КУРС ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭКСПЛУАТАЦИИ АВТОМОБИЛЕЙ Методические указания к самостоятельной работе Составители В.А. Аметов К.М. Леонтьев Томск - 2010 Специальный курс технической эксплуатации автомобилей: методические указания / сост. В.А. Аметов, К.М. Леонтьев. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2010. – 11 с. Рецензент к.т.н., профессор Н.Т. Тищенко Редактор Е.Ю. Глотова...»

«А. В. Коваленко А. В. Бельский Микроэкономика Учебно-методическое пособие для студентов экономического факультета Минск БГУ 2013 Учебно-методическое пособие дополняет лекции по курсу Микроэкономика. Структура пособия соответствует программе вводного курса для специальностей Экономика, Экономическая теория. Пособие содержит программу курса, основные теоретические концепции по темам, содержание основных понятий, проблемные ситуации и упражнения, анализ и выполнение которых способствуют усвоению...»

«Информация по обеспеченности учебно-методической литературой (специалисты) № Наименование Наименование учебно-методических, методических и иных материалов (автор, место издания, год издания, п/п дисциплины по тираж) учебному плану Иностранный язык 1. УМК по дисциплине Иностранный язык 1 2. Методическое пособие для студентов ф-та механизации по специальности Автомобили и автомобильное хозяйство, 2 этап обучения., Е.Е. Кузнецова, 2012 (тираж 80 экз.) 3. Методическое пособие по немецкому языку для...»

«1 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет ТЕН ЕН СО РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ТЕОРИИ УПРУГОСТИ С ПРИМЕНЕНИЕМ Mathcad 14.0 Утверждено издательско-библиотечным советом университета в качестве учебного пособия Хабаровск Издательство ТОГУ 2010 2 УДК 539.3 (075) ББК 30.121 К44 Рецензенты: Кафедра Строительная механика Дальневосточного государственного университета путей сообщения (кандидат...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Национальный исследовательский университет О.И. Канаков МОДУЛЯЦИОННАЯ НЕУСТОЙЧИВОСТЬ И ДИСКРЕТНЫЕ БРИЗЕРЫ Учебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией радиофизического факультета для студентов ННГУ, обучающихся по направлению подготовки 010800 Радиофизика и специальности 010801 Радиофизика и электроника Нижний Новгород 2012 УДК 537.86, 530.182 ББК 22.311 К-19...»

«Федеральное агентство по образованию Томский политехнический университет А.В.Кабышев, С.Г.Обухов РАСЧЕТ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ: СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЮ Учебное пособие Томск 2005 УДК 621.311.4.658.26 Кабышев А.В., Обухов С.Г. Расчет и проектирование систем электроснабжения: Справочные материалы по электрооборудованию: Учеб. пособие / Том. политехн. ун-т. – Томск, 2005. – 168 с. В справочнике представлены материалы, необходимые для проектирования систем...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.