WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |

«2 3 4 СРУКТУРА ПРОГРАММЫ Пояснительная записка Программа, темы семинарских занятий и методические указания по дисциплине Отечественная история составлены в соответствии с ...»

-- [ Страница 1 ] --

2

3

4

СРУКТУРА ПРОГРАММЫ

Пояснительная записка

Программа, темы семинарских занятий и методические указания по

дисциплине «Отечественная история» составлены в соответствии с

требованиями (федеральный компонент) государственного стандарта

второго поколения в области профессионального высшего образования,

обязательного минимума содержания и уровня подготовки специалистов по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Курс «Отечественная история» в вузе базируется на знаниях, полученных в общеобразовательной школе. Он призван расширить, обобщить и систематизировать имеющиеся знания, приобщить студентов к социальному опыту, духовным, нравственным ценностям и идеалам предшествующих поколений. Изучение курса нацелено на формирование национального самосознания, уважения к многовековой отечественной истории, оказание помощи студентам в понимании проблем современного развития, осознать необходимость служения Отечеству. Курс дает возможность развивать аналитические способности студентов и, следовательно, формирует у молодых людей навыки и умения оперировать полученными знаниями, анализировать и оценивать факты, явления, события, раскрывать причинно-следственные связи между ними.

Методологической основой преподавания курса являются следующие положения:

1. Цивилизационный подход в сочетании с культурологическими и формационными характеристиками;

2. Россия рассматривается как регион, самобытность которого определяется геополитическими, культурными, психологическими и конфессиональными факторами;

3. Отечественная история представлена как составная часть всемирной истории.

4. Учебный материал раскрывается как совокупность:

- процессов, определивших экономическое, политическое, культурное развитие страны;

- событий, сыгравших решающую роль в изменении моделей исторического развития государства;

- деятельности выдающихся личностей, сыгравших значительную роль в становлении и развитии государственности в России.

Оглавление Стр.

1. Затраты времени обучающегося на изучение дисциплины 2. Введение 3. Цель и задачи 4. Место дисциплины в учебном процессе 5. Требования к знаниям умениям и навыкам 6. Тематический план курса 7. Программа курса 8. Сборник планов семинарских занятий: темы и вопросы семинаров, библиографические списки, контрольные задания и методические указания по их выполнению (прилагается) 9. Тесты к курсу Отечественная история (прилагаются) Затраты времени обучающегося на изучение дисциплины 1.

Затраты времени при форме учебных занятий Виды учебных занятий Очная Заочная Аудиторные занятия всего, 74 В том числе:

Лекций 18 Практических занятий 18 Самостоятельные занятия всего, 38 в том числе:

подготовка к практическим занятиям; 10 подготовка рефератов, докладов; 12 подготовка к контрольным мероприятиям по проверке текущих и итоговых знаний; 16 подготовка контрольной работы. - 2. Введение.

Действующим образовательным стандартом, Отечественная история отнесена к числу обязательных дисциплин. На очной и заочной формах обучения она изучается на первых курсах в течение первого семестра. В процессе изучения дисциплины студенты дневного отделения должны прослушать курс лекций, принять участие в семинарских занятиях, подготовить реферат, с последующим выступлением на семинарском занятии. Изучение дисциплины завершается сдачей экзамена в виде тестирования или в вопросно-ответной форме.

При заочном обучении студенты должны прослушать обзорный курс лекции, подготовить контрольную работу по утвержденной кафедрой тематике. Студентам заочной формы обучения выделяются специальные дни для консультаций. Изучение курса завершается сдачей экзамена.

3. Цель и задачи Цель преподавания дисциплины: Формирование национального самосознания, уважительного отношения к многовековой истории нашей Родины - знание прошлого помогает понять настоящее, предвидеть будущее.

Задачи преподавания дисциплины:

- дать необходимый объем знаний, соответствующий получению высшего образования;

- раскрыть общие закономерности и специфические особенности развития Российского государства и общества;

- способствовать повышению интеллектуального и культурного уровня будущих специалистов лесной отрасли.

4. Место дисциплины в учебном процессе Обеспечивающие Сопутствующие Обеспечиваемые 5. Требования к знаниям, умениям и навыкам До начала изучения дисциплины студент должен:

- иметь представление об основных периодах Отечественной истории;

- знать хронологию значимых, судьбоносных исторических событий;

- знать имена и даты жизни персоналий, проявившие себя в области политики, экономики, культуры, военной деятельности.

В результате изучения дисциплины, обучающийся должен:

- знать специфику исторического знания;

- знать основные методологические концепции исторического познания;

- иметь представление об исторических источниках методах отбора и приемах работы с ними;



- уметь осуществлять отбор и анализ исторических фактов;

- иметь представление о месте и роли российской цивилизации во всемирной истории.

6. Тематический план курса Древние народы и государства на территории России и сопредельных регионов. Первое Славяно-Русское государство: возникновение, развитие, причины распада. Монгольский период Россия в Х1У-ХУ1 веках. Объединение русских земель. Образование и развитие Московского государства. Династический Россия в ХVI1 веке. Великая Смута гражданская война в России. Начало царствования династии Романовых Россия в ХVIII веке - становление империи. Экономическое, политическое, социальное и культурное развитие индустриальному обществу. Власть и общество – начало раскола, этапы организации общественных сил.

Россия в начале ХХ века – войны и революции. Крушение империи и зарождение большевистской государственности СССР и мировое сообщество в межвоенный период. 1921-1939 гг.

СССР и мировое сообщество в условиях второй мировой войны. 1939-1945 гг.

Кризис тоталитаризма и крушение советской системы, развал СССР. 1945е гг.

Возникновение и развитие новой Российской государственности трудности и проблему.

Раздел «Самостоятельная работа», предполагает написание студентами очного отделения реферата. Студенты заочного факультета, пишут контрольную работу. (Методические указания по выполнению перечисленных работ описаны в «Сборнике планов семинарских занятий»).

Введение. Предмет и задачи курса Отечественная история. Его место в системе гуманитарного образования в высшей школе. Значение исторического знания и исторического мышления для специалиста – выпускника Уральского государственного лесотехнического университета.

Интерпретации мирового исторического прогресса. Сущность понятия “цивилизация”. Типы цивилизаций и особенности их развития. Основные категории исторической науки. Методы исторического познания.

Россия в мировой истории. Особенности исторического развития России. Источники изучения истории России. Отечественные исторические школы (Н.М. Карамзин, С.М.Соловьев, В.О. Ключевский и др.).

Историческая наука советского периода ее достижения и недостатки.

Изучение истории России за рубежом. Хронологические рамки курса, его периодизация.

1. Орлов А.С. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]. Учебник / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А.

Сивохина. – М.: Проспект, 2008.

1.Семеникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций [Текст]; учеб.

пособ. для вузов/ Л.И. Семеникова. Изд. 4-е.- Брянск,2000.

Семин В.П. История отечества: [Текст]. Учеб. пособие для вузов – М.:

Академический Проект: Гаудеамус, 2005.

История России. Разные конструкции истории – разный смысл жизни.

[Текст]. Учеб. пособие./ Под ред. Б.В. Личмана. Изд-во. «СВ-96».Екатеринбург, Тема 1. Народы, древние государства на территории России и сопредельных регионов. Первое славяно-русское государство Киевская Русь. Монгольский период истории Предыстория восточных славян. Великое переселение народов (III - VI вв. н.э.) и формирование новой этнической и политической карты Европы в эпоху раннего средневековья. Появление славян как самостоятельного этноса. Выделение из праславянского единого массива трех ветвей: северной (балтийской), южной (балканской) и восточнославянской.

Основные этапы славянской истории в трудах греческих, римских и византийских историков. Автохтонная и миграционная теории этногенеза восточных славян. Колонизация славянами Восточно-европейской равнины.

Быт и религиозные верования.

Общая характеристика европейских процессов образования государств, в раннем средневековье. Предпосылки создания государства восточных славян. Проблема происхождения славянской государственности в трудах отечественных историков XVI-XVII вв. Норманнская и антинорманнская теории, их оценка в современной историографии.

Завершение процесса объединения восточнославянских племен.

Взятие Киева Олегом (882 г.). Образование древнерусского государства.

Основные черты его политического устройства. Социально-экономическое развитие Киевской Руси: становление феодальных отношений.

Деятельность выдающихся киевских правителей: Игоря, Ольги, Святослава, Владимира, Ярослава Мудрого, Владимира Мономаха.

Цивилизация «Древней Русь», природно-географические и этнокультурные факторы ее становления. Проблема происхождения древнерусского языка и термина “Русь”. Принятие Русью христианства.

Античное наследие в духовном и политическом развитии славянской культуры, в судьбе древнерусского государства. Взаимодействие Киевской Руси с государствами Западной Европы и Востока.

Усиление роли религии в европейской политике: обострение противоречий между православным Востоком и католическим Западом.

Раскол христианской церкви (1054 г.). Постепенная изоляция Киевской Руси от Западной Европы.

Раздробленность средневековой Руси, ее причины и последствия.

Основные политические и экономические центры Руси.

Нашествие полчищ Батыя и разорение русских земель. Историческая наука о сущности и характере “татаро-монгольского ига”. Две тенденции в отношениях Золотой Орды и русских княжеств. Противостояние Руси и католического Запада. Александр Невский - выдающийся государственный деятель и полководец.

1. Орлов А.С. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]. Учебник / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А.

Сивохина. – М.: Проспект, 2008.

1.Гумилев Л.И. От Руси к России: Очерки этнической истории. [Текст]:

Монография / Л.Н.- М.: Экопрос, 1992.

2.История России [Текст]: учеб. для студ. высших учеб. заведений/ А.С.

Орлов, В.А. Георгиев и [др.]; изд. 2 перераб. и доп. – М.: Велби, Изд-во Проспект, 2005.

3.Ключевский В.О. Курс русской истории. Соч. В 9 т, т.1.

Тема 2. Россия в XIV – XVI веках. Объединение русских земель.

Образование и развитие Московского государства. Династический кризис.

Борьба русских княжеств за независимость. Альтернативы объединения русских земель вокруг различных политических центров. Причины и условия возвышения Москвы. Политика Ивана Калиты.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |
 

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ КЫРГЫЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.РАЗЗАКОВА Кафедра Философия и социальные науки ИСТОРИЯ КЫРГЫЗСТАНА Методические указания к семинарским занятиям для студентов факультета МЭИ-КГТУ Бишкек – 2011 Рассмотрено Одобрено на заседании кафедры Учебно-методической Философия и социальные науки комиссией КГТУ им. И.Раззакова Прот. № 9 от 20.04.2011 г. Прот. № 7 от 16.05.2011 г. Составитель ст. преп. КУТТУБЕКОВА В.М. История...»

«1 Министерство образования Республики Беларусь УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра психиатрии и наркологии КОРОЛЕВА Е.Г. ДЕОНТОЛОГИЯ В ПСИХИАТРИИ Учебно-методическое пособие для студентов медико-психологического факультета, психологов, интернов, клинических ординаторов и врачей психиатрического профиля Гродно ГрГМУ 2009 УДК 614.253: 616.89 (07) ББК 51.1 (4 Беи) п я К Рекомендовано Центральным научно-методическим советом УО ГрГМУ (протокол N от 2009...»

«ЕРЕВАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.Я. БРЮСОВА И.А. АТАДЖАНЯН УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ (УНТ, ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА) ЕРЕВАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.Я. БРЮСОВА И.А. АТАДЖАНЯН УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ (УНТ, ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА) ИЗДАТЕЛЬСТВО ЛИНГВА ЕРЕВАН УДК 882.0 (07) ББК 83. 3Р я А Печатается по решению Ученого совета ЕГЛУ им. В.Я. Брюсова. Редактор – доктор...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М. Горького ИОНЦ Толерантность, права человека и предотвращение конфликтов, социальная интеграция людей с ограниченными возможностями Исторический факультет Этнические отношения в современной России Методические указания Екатеринбург 2008 УТВЕРЖДАЮ Проректор С. А. Рогожин (подпись) (дата) Методические указания для практических занятий...»

«Гарник А. В., Наливайко Г. Р., Шевченко Г. И. ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов юридических специальностей высших учебных заведений Минск БГУ 2002 УДК 471 (075.8) ББК 81.2Латин-923 Г20 Рецензенты: кафедра классической филологии Минского государственного лингвистического университета ; зав. кафедрой классической и славянской филологии Европейского гуманитарного университета, кандидат филологических наук, доцент...»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ Кафедра теории и истории государства и права О.И.Лейко МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по проведению СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине “ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ” для студентов факультета правоведения дневной формы обучения Минск 2011 2 Проведение семинарских занятий по дисциплине “История политических и правовых учений” предусмотрено Программой курса. Цель проведения семинарских занятий – • организация самостоятельной работы студентов по усвоению данной...»

«В.И. Медведев, А.А. Алдашева ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ Издание второе, дополненное Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия 1 для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим, психологическим и экологическим направлениям и специальностям Москва • Логос • 2001 2 УДК 502/504 ББК20.1 М42 Рецензенты: А.В. Брушлинский (Институт психологии РАН) Н.П. Лаверов (Российская академия наук) Медведев В.И., Алдашева А.А. М42 Экологическое...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ВСПОМОГАТЕЛЬНЫМ ИСТОРИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ИСТОРИКОВ И АРХЕОЛОГОВ ПЕРВОГО КУРСА НОВОСИБИРСК 2011 Учебно-методический комплекс по вспомогательным историческим дисциплинам составлен в соответствии с учебным планом подготовки специалистов и бакалавров по направлению 030600.62 История и История...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНЖЕНЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ УТВЕРЖДАЮ про ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЛОСОФИЯ по программам подготовки научно- педагогических кадров в аспирантуре Воронеж 2014 Программа вступительного экзамена в аспирантуру по философии по программам подготовки научно- педагогических кадров в аспирантуре разработана в...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ КЕМЕРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ Е.Г. Першина Н.Ю. Латков СТАТИСТИКА Учебное пособие Для студентов вузов Кемерово 2008 2 УДК 31 (075) ББК 60.6я7 П 27 Рецензенты: Н.Б.Пушкина, доцент, канд. техн. наук, зав. кафедрой Экономический анализ и статистика Кемеровского института (филиала) Российского государственного торгово-экономического университета. Е.И. Харлампенков, доцент, канд. техн. наук, зав. кафедрой Организация и технология...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.