WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |

«КАФЕДРА ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ НАУКИ ИСТОРИЯ Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по направлениям подготовки: 100400.62 Туризм, 101100.62 ...»

-- [ Страница 1 ] --

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА

ИМЕНИ Ю.А.СЕНКЕВИЧА (ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича)

Кронштадтский б-р, д. 43А, Москва, Россия, 125499, тел.: (495) 454-92-92, 454-74-58; факс:

(495)454-31-66

E-mail:box@mgiit.ru, http://www.mgiit.ru

КАФЕДРА ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ НАУКИ

ИСТОРИЯ

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по направлениям подготовки: 100400.62 Туризм, 101100.62 Гостиничное дело, 080100.62 Экономика, 080200.62 Менеджмент Раздел I. Общие положения 1.1.Цель изучения дисциплины Цель учебной дисциплины «История»: сформировать у студентов целостную картину закономерностей и этапов исторического развития, основных событий и процессов мировой и отечественной истории. Развитие России как неотъемлемой части всемирной истории, раскрытие современных концепций и подходов к пониманию истории, предложение своих ответов на дискуссионные вопросы, показать место истории в обществе, развить и закрепить у студентов интерес к осмыслению истории как основы для формирования мировоззрения современного человека.

1.2.Основные задачи дисциплины - усвоение знаний о важнейших событиях истории России в их взаимосвязи и хронологической преемственности с мировой историей;

- формирование целостной картины развития истории России в контексте мировой истории;

- выделение основных закономерностей развития истории человечества;

- овладение методами исторического познания, работы с различными историческими источниками;

- применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе;

- развитие и закрепление у студентов интереса к осмыслению истории в современном обществе как основы для формирования современного человека;

- овладение категориально-понятийным аппаратом исторической науки.

Основное внимание в программе уделено рассмотрению политического, социальноэкономического и культурного развития России в контексте общемирового развития.

В лекционном блоке разработаны четкие характеристики основных этапов развития мировой истории и истории России, дается оценка российских реформ, представлены современные подходы в оценке роли в историческом развитии революций, первой и второй мировых воин, советского и постсоветского периодов.

В результате изучения дисциплины «История» студент должен знать:

закономерности, основные события истории России с древнейших времен до наших дней в контексте европейской и всемирной истории, историю становления и развития государственности, общие культурно-ценностные ориентиры и историко-культурное наследие России, основные политические и социально-экономические направления и механизмы, характерные для исторического развития и современного положения стран мира и Российской Федерации; этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

уметь:

анализировать процессы и тенденции современной социокультурной среды, применять в профессиональной и других видах деятельности базовые понятия, знания и закономерности осмысления исторического процесса и актуальной общественно-политической практики, использовать знания истории в профессиональной деятельности;

анализировать гражданскую и мировоззренческую позицию в обществе, формировать и совершенствовать свои взгляды и убеждения; ориентировать в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

владеть:

методами философских, исторических и культурологических исследований, приемами и методами анализа проблем общества.

1.3. Связь с предшествующими и последующими дисциплинами Дисциплина «История» является дисциплиной базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин ФГОС ВПО. Дисциплина «История» занимает центральное место в системе гуманитарных и социальных наук и имеет ключевое значение для междисциплинарных исследований и образовательных курсов.

Дисциплина «История» обеспечивает взаимосвязь с гуманитарными и социальными науками (философией, социологией, психологией, политологией и др.). Позволяет решить задачу взаимодействия социально-гуманитарных дисциплин с дисциплинами естественно-научного и профессионального циклов.

1.5. Содержание дисциплины Тема 1. Введение. Основы исторического знания.

Место истории России в системе гуманитарных наук. Предмет исторической науки. Роль теории в исследовании исторического прошлого. Сущность, формы, функции исторического знания. Исторические источники по отечественной истории, их классификация. История России – как неотъемлемая часть всемирной истории; общее и особенное в историческом развитии.

Тема 2. Древнейшая и древняя история.

История первобытности, ее хронология и периодизация. Современные концепции происхождения человека и общества. Антропогенез и его основные этапы. Возникновение человеческого общества. Неолитическая революция.

Цивилизации Древнего Востока их особенности. Античная цивилизационная модель: древняя Греция и древний Рим.



Античный мир и древнейшие народы и государства на территории России и сопредельных регионов. Восточнославянские племена и их соседи. Проблема этногенеза восточных славян.

Этнокультурные и социально-политические процессы становления российской государственности. «Повесть временных лет». Дискуссии о происхождении Древнерусского государства.

Принципы периодизации средневековья. Образование первых средневековых государств.

Особенности хозяйственной жизни, социальной структуры и государственно-правовой организации средневековых государств. Средневековое общество и его структура. Влияние католической церкви на средневековое общество.

Основные социально-экономические процессы и специфика формирования феодальных отношений на Руси. Особенности социально-политического развития Руси. Первые русские князья (Рюрик, Олег, Игорь, Ольга, Святослав). Византийско-древнерусские связи. Владимир I.Принятие христианства. Ярослав Мудрый. Формирование правовой системы. Древнерусское государство в оценках современных историков.

Причины распада древнерусского государства. Социально-политическая структура русских земель периода политической раздробленности. Владимиро-Суздальское княжество. Галицковолынское княжество. Новгородская боярская республика. Монголо-татарское нашествие на Русь и его влияние на историю России. Экспансия в Западную и Северо-западную Русь.

Великое княжество Литовское и Русское государство.

Социально-политические изменения в русских землях в период монголо-татарского господства. Русь и Золотая Орда: проблемы взаимовлияния.

Принципы периодизации «Нового времени». Великие географические открытия и их последствия. Реформация, Ренессанс и Просвещение. Эпоха модернизации. Крупнейшие революции в странах Европы. Промышленный переворот и его последствия. Становление и развитие индустриального общества.

Специфика формирования единого Российского государства. Причины возвышения Московского княжества. Первые московские князья. Особенности политического устройства Российского государства. Иван III.

Характеристика личности Ивана Грозного. Складывание сословно-представительной монархии и её особенности по сравнению со странами Западной Европы. Земский Собор.

Избранная Рада. Опричнина: причины, сущность, последствия. «Смутное время».

Территория и население страны в ХVII в. Развитие форм феодального землевладения и хозяйства. Соборное Уложение 1649 г. - юридическое оформление крепостного права.

Церковный раскол. «Бунташный век».

ХVIII в. в европейской и мировой истории. Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия.

Личность Петра I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные направления «европеизации» страны.

Дворцовые перевороты: их причины и последствия. Фаворитизм. «Просвещенный абсолютизм». Внешняя политика России во второй половине ХVIII в. Дальнейшее расширение границ Российской империи.

Проекты либеральных реформ М.М. Сперанского и Н.Н. Новосельцева при Александре I. Изменение политического курса в начале 20-х гг. ХIХ в. Внутренняя политика Николая I.

Укрепление самодержавной власти.

Реформы 60-70-х гг. в области местного управления, суда, армии, печати и др.

Историческое значение преобразований 60-70-х гг. «Контрреформы» Александра III.

Общественное движение в России ХIХ века. Формирование трех течений: консервативноохранительного, либерального и радикального.

Внешняя политика России в ХIХ в. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода в Европу. Российское самодержавие и «Священный Союз».

Восточный вопрос и его решение в ХIХ в. Россия и народы Северного Кавказа. Крымская война, её причины и последствия. Политика России на Дальнем Востоке. Продажа Аляски.

Присоединение Средней Азии к России.

Тема 5. Новейшее время в истории стран мира и России.

Территория и население стран мира и России в начале ХХ в. Социальная структура.

Особенности социально-экономического развития стран мира и России в начале ХХ в.

Объективная потребность индустриальной модернизации России. Дискуссии историков и современников об основных направлениях модернизации: формировании эффективных рыночных отношений, элементов гражданского общества и правового государства. Усиление государственного регулирования экономики. Реформы С.Ю. Витте. Русская деревня в начале ХХ века. Обострение споров вокруг решения аграрного вопроса. Мир в начале ХХ в. – общая характеристика.

Первая российская революция: причины, характер, особенности, движущие силы, этапы, значение. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия. Первая мировая война и участие в ней России. Влияние войны на социально-экономическое и политическое развитие России и стран мира. Развитие мирового сообщества в 1914-194 гг.

Победа Февральской революции и коренные изменения в политической жизни страны.

Социально-экономическая политика новой власти. Кризисы власти. Корниловское выступление и его разгром. Подготовка и победа Октябрьского вооруженного восстания в Петрограде. II Всероссийский съезд Советов и его решения. Экономическая и социальная политика большевиков.

Гражданская война: причины, этапы, расстановка сил, результаты и последствия.

Интервенция: причины, формы, масштаб. Идеология, политика, практика «военного коммунизма». Первая волна российской эмиграции: центры, идеология, политическая деятельность, лидеры.

Современная отечественная и зарубежная историография о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России и российской революции 1917 года.

Политические, социальные, экономические истоки и предпосылки формирования нового строя. Положение страны после окончания гражданской войны. Социально-экономический и политический кризисы в стране на рубеже 1920-1921гг. Переход к новой экономической политике, значение НЭПа. Утверждение однопартийной политической системы. Национальногосударственное строительство в 20-е гг. Дискуссии об образовании СССР.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
 

Похожие работы:

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ИСТОРИИ РЕЛИГИЙ для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 050501 Профессиональное обучение (автомобили и автомобильное хозяйство) Омск – 2009 3 Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра философии МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ИСТОРИИ РЕЛИГИЙ для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 050501 Профессиональное...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ 28/7/2 Одобрено кафедрой Утверждено Философия, социология деканом факультета и история Экономический ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА Тематический план, рабочая программа и методические рекомендации к семинарским занятиям для студентов III курса очной формы обучения специальности 190701 (Д) и студентов V курса экономических специальностей 080103 (НЭ), 080507 (МО), 080502 (Э), 080111 (М) РОАТ Москва – Программа разработана в соответствии с...»

«Федеральное агентство по образованию АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОУВПО АмГУ УТВЕРЖДАЮ Зав.кафедрой ВИ и МО Н.А. Журавель _2008 г. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ для специальностей 080107, 080115, 032401 экономического факультета Составители: Бунин В.И., доцент, к.и.н., Буянов Е.В., профессор, д.и.н., Капранова Е.А., доцент, к.и.н., Харитонов М.Я., доцент, к.и.н. Благовещенск 2008 г. Печатается по решению редакционно-издательского совета факультета...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ М. И. ДМИтрИева СИЕНСКАЯ КОММУНА в XII–XIV вв.: ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ИТАЛЬЯНСКОГО ГОРОДА В ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2013 1 ББК 63.3 (0) Ит Д 534 Рецензенты: д-р ист. наук С. Е. Федоров (Санкт-Петерб. гос. ун-т), канд. ист. наук Ю. Ф. Игина (Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи) Рекомендовано к печати Ученым советом...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Рекомендованы к изданию учебно-методической комиссией исторического факультета ОмГУ. Новая история стран Западной Европы и Северной Америки (II период): Планы семинарских занятий и методические указания (для студентов исторического факультета) / Сост. Г.А. Дребушевская. – Омск: Омск. гос. ун-т, 2003. – 24 с. НОВАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ И СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ (II ПЕРИОД) Планы семинарских занятий и методические указания (для...»

«СРУКТУРА ПРОГРАММЫ Пояснительная записка Программа, темы семинарских занятий и методические указания по дисциплине Отечественная история составлены в соответствии с требованиями (федеральный компонент) государственного стандарта второго поколения в области профессионального высшего образования, обязательного минимума содержания и уровня подготовки специалистов по циклу Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины. Курс Отечественная история в вузе базируется на знаниях, полученных в...»

«Министерство науки и образования Республики Казахстан Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева Кафедра Евразийских исследований Евразийство: теория и практика (учебное пособие) Астана 2012 1 УДК 32.7 (075-8) ББК 66-2 я73 Е22 Рецензенты: доктор политических наук, профессор С.Б. Кожирова Проректор-директор Высшей школы экономики, бизнеса и социальных наук КазГЮУ, кандидат исторических наук, доцент Л. Мукатаева Евразийство: теория и практика (учебное пособие). Составители: Е22 А....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЯЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета _ Л.Н.Скаковская _ 2006 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ для студентов 1 курса очной формы обучения специальность ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО (030 901.65) Обсуждено на заседании кафедры Составитель: истории к.и.н. 26 июня 2006 г. Протокол № 10 _ Давыдова Н.Н. Зав кафедрой _...»

«УДК 640.4(075.8) ББК 65.432я73 У 91 МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО ПВГУС) Рецензент к.искусств., доц. Бурая И. В. Кафедра Социально-культурный сервис Учебно-методическое пособие по дисциплине Мировое У 91 культурное наследие в индустрии гостеприимства / сост. С. С. БажеУЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ нова. – Тольятти : Изд-во ПВГУС, 2013. – 64 с. Для...»

«Методические указания к практическим и семинарским занятиям 1 Пояснительная записка Семинарское занятие в вузе - форма самостоятельной работы студентов, позволяющая приобщить студентов к научному использованию источников и литературы. Семинар это форма творческой работы, позволяющая к тому же и закрепить и углубить имеющиеся знания. Следует разумно организовывать работу по подготовке к семинарскому занятию. К теме каждого семинара даётся определённый план, состоящий из нескольких вопросов,...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.