WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 18 |

«ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Специальность 050101- Химия с дополнительной специальностью Биология Нижний Новгород 2008 Печатается по решению ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное агентство по образованию

Нижегородский государственный педагогический университет

Кафедра неорганической химии и методики обучения химии

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Специальность

050101- «Химия с дополнительной специальностью «Биология»

Нижний Новгород

2008 Печатается по решению редакционно-издательского совета Нижегородского государственного педагогического университета Теория и методика обучения химии: Учебно-методический комплекс /Авт.-сост. Т.В. Логунова. – Н. Новгород: НГПУ, 2008. - 124с.

Учебно-методический комплекс «Теория и методика обучения химии» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО) на основе вариативных программ химического образования для педагогических университетов.

Включает учебную программу дисциплины «Теория и методика обучения химии»

и методические рекомендации по её реализации в практике подготовки учителя химии. Предназначен для студентов, обучающихся по специальности 050101 – «Химия с дополнительной специальностью Биология».

Автор-составитель: доцент кафедры неорганической химии и методики обучения химии, кандидат педагогических наук Т.В. Логунова Рецензент: учитель химии высшей категории МОУ Гимназия №80 г. Нижнего Новгорода, кандидат педагогических наук О.А. Колпакова Ответственный за выпуск: зав. каф. неорганической химии и методики обучения химии, кандидат педагогических наук, доцент Г.М. Карпов

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие………………………………………………………………………....... Часть I. Учебная программа дисциплины «Теория и методика обучения химии… 1.1. Пояснительная записка…………………………………………………… 1.2. Объём дисциплины и виды учебной работы……………………………. 1.3. Тематический план (6-й семестр)………………………………………... 1.4. Тематический план (7-й семестр)………………………………………. 1.5. Тематический план (8-й семестр)………………………………………. 1.6. Тематический план (9-й семестр)………………………………………. 1.7. Содержание разделов и тем дисциплины……………………………... 1.8. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины………………………………………………. Часть II. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины «Теория и методика обучения химии»………………………………….. 2.1. Аудиторные занятия…………………………………………………….. 2.2. Самостоятельная работа студентов…………………………………….. 2.3. Тематика курсовых и дипломных работ……………………………….. 2.4. Оценка результатов усвоения программного материала……………..

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебно-методический комплекс «Теория и методика обучения химии»

предназначен для студентов, обучающихся по специальности 050101 – «Химия с дополнительной специальностью «Биология». В соответствии с основной образовательной программой подготовки специалиста с квалификацией «учитель химии и учитель биологии» дисциплина «Теория и методика обучения химии» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин федерального компонента.

Учебно-методический комплекс включает две части: Часть I. Учебная программа дисциплины «Теория и методика обучения химии»; Часть II. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины «Теория и методика обучения химии». Учебная программа дисциплины «Теория и методика обучения химии» составлена на основе вариативных программ по химическому образованию, разработанных д-р. пед. наук, проф. Г.М. Чернобельской; д-р. пед. наук, проф. Н.Е. Кузнецовой; д-р. пед. наук, проф. М.С. Пак. Содержание учебной программы полностью согласуется с базовыми дидактическими единицами ГОС ВПО.

В качестве базовых рекомендуются учебники:

1. Чернобельская, Г.М. Методика обучения химии в средней школе: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Г.М. Чернобельская. – М.: Гуманитар. изд.

центр ВЛАДОС, 2000. - 336с.

2. Практикум по методике обучения химии в средней школе: учебное пособие для студ. пед. вузов / П.И. Беспалов, Т.А. Боровских, М.Д. Трухина, Г.М.

Чернобельская. – М.: Дрофа, 2007. - 222с.

3. Пак, М.С. Дидактика химии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.С. Пак. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 315с.

В методических рекомендациях предлагается комплекс аудиторных и внеаудиторных форм и методов изучения содержания дисциплины «Теория и методика обучения химии», представлены материалы для текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов, тематика курсовых и дипломных работ, система разноуровневых заданий для самостоятельной работы студентов.

ЧАСТЬ I. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ»

1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Теоретической основой курса методики обучения химии является система, образованная в процессе интеграции философии, психологии, дидактики, теории воспитания и химии. Поэтому дисциплина «Теория и методика обучения химии», являясь основной, представляет собой один из элементов профессиональной подготовки студента педагогического вуза. Взаимосвязь с дидактикой и теорией воспитания осуществляется через систему дидактических знаний о принципах, методах, средствах и организационных формах обучения, а также через изучение вопросов воспитания в процессе обучения химии. С психологией связи реализуются через изучение типологических (возрастных), индивидуальных и личностных особенностей развития учащихся; рассмотрение условий совершенствования их познавательных способностей в процессе собственной учебной деятельности, путей управления этой деятельностью; а также через детальное изучение мыслительных приёмов школьников, способствующих формированию и развитию химических понятий. С философией методика обучения химии связана диалектическим характером своего содержания, так как важнейшей диалектической идеей курса является категория развития. Вместе с тем дисциплина «Теория и методика обучения химии» имеет свои специфические особенности, обусловленные характером и уровнем развития химической науки. Таким образом, особенность методической подготовки учителя химии в педвузе заключается в том, что она имеет интегральный характер и профессионально-практическую направленность.



Программа состоит из двух разделов: «Химическое образование как дидактическая система» и «Формирование и развитие систем важнейших химических понятий в курсе химии средней школы».

Первый раздел лекционного курса построен по дидактическому варианту. В основе его построения – модель поэтапно выполняемых действий учителя химии в процессе работы по подготовке и проведению урока химии. Данный подход позволяет осуществить целенаправленную подготовку студентов к педагогической практике (7-й семестр). Второй раздел лекционного курса посвящен рассмотрению методик формирования и развития систем понятий о химическом элементе, веществе, химической реакции, а также формированию химико-технологических понятий. При этом обращается особое внимание на преемственное развитие указанных систем понятий в школьном курсе химии. Большое внимание в программе уделено изучению заключительного курса химии, где происходит углубление и расширение основных теоретических систем химических понятий. В программе сделан акцент на рассмотрении методик систематизации, обобщения и углубления знаний учащихся о свойствах неорганических и органических соединений в целях реализации ведущей идеи школьного курса химии о единой природе вещества.

Практикум по методике обучения химии представлен в виде системы лабораторно-семинарских занятий, на которых не только отрабатывается техника осуществления школьного химического эксперимента, но и разбираются наиболее сложные вопросы теоретического характера, а также формируются и развиваются основные методические и общепедагогические умения: отбирать и структурировать учебный материал, планировать его изучение, моделировать отдельные уроки, отбирать для их проведения комплекс необходимых средств и методов обучения, обосновывать технологию обучения в соответствии с требованиями к современному уроку химии.

Цель курса – обеспечить качественную профессионально-дидактическую подготовку студентов, способных квалифицированно осуществлять предметное обучение и воспитание учащихся традиционных и инновационных школ, полноценно реализуя в химико-образовательном процессе современные функции учителя.

1. Формирование умений определять общие, специфические и частные цели и задачи химического образования в основной и полной средней школе современного типа.

2. Вооружение студентов знаниями, необходимыми для осуществления отбора и реализации содержания учебного материала по химии в соответствии с целями и задачами химического образования с учётом важнейших его функций, а также особенностями данной школы, учебных групп, отдельных учащихся.

3. Формирование у студентов готовности структурировать содержание обучения в разнообразные типы и формы уроков, внеклассных мероприятий и факультативных занятий.

4. Формирование знаний о теоретических основах методики обучения химии, включающих систему методов и средств обучения химии и контроля его результатов.

5. Ознакомление с системой учебного оборудования школьного кабинета химии и требованиями к нему, формирование комплекса профессионально значимых экспериментальных умений, приобретение навыков демонстрирования химических опытов при обсуждении методики изучения конкретных тем школьного курса химии.

Основные требования к качеству усвоения содержания дисциплины В результате освоения содержания дисциплины студенты должны знать:

- образовательные, воспитательные и развивающие задачи обучения химии учащихся средних учебных заведений разного типа;

- содержание школьной программы, учебников, учебных и методических пособий по химии и нормативную документацию;

- теоретические основы методики обучения химии: систему методов и средств обучения химии и контроля его результатов; систему учебного оборудования школьного кабинета химии и требования к нему; правила техники безопасности при работе в школьном кабинете химии; современные технические средства обучения и их дидактические возможности;

- классификацию и сущность современных педагогических технологий, применимых в учебном процессе по химии;

- методические подходы к формированию и развитию систем основных химических понятий;

- методику изучения тем школьной программы по химии;

- методику обучения учащихся решению химических задач;

уметь:

- осуществлять отбор учебного содержания изучаемых тем в соответствии с программой школьного курса химии;

- отбирать оптимальные методы, приёмы и средства формирования важнейших химических понятий;

- выполнять демонстрационные и лабораторные химические опыты по разным темам школьного курса химии в строгом соответствии с требованиями техники безопасности к их проведению;

- выбирать оптимальные формы, виды и методы контроля результатов обучения химии;

- осуществлять планирование, моделирование и проведение уроков химии с последующим методическим анализом;

- проводить диагностику и учёт учебных достижений учащихся, анализировать их успехи и причины неудач.

1.2. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Аудиторные занятия, в том числе:



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 18 |
 

Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Декан ХТФ /В.М. Погребенков/ _2009 г. Теплотехника Методические указания и варианты заданий к практическим занятиям и самостоятельной работе по курсам Теплотехника и Тепловые процессы и агрегаты в технологии тугоплавких неметаллических и силикатных материалов для студентов дневной формы обучения направления 240100 (550800) Химическая...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет естественных наук В. А. РЕЗНИКОВ ХИМИЯ АЗОТСОДЕРЖАЩИХ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ Учебное пособие для студентов специальности “Химия” и “Биология” Новосибирск 2006 ББК Г23я73-1 УДК 547 Р344 Резников В. А. Химия азотсодержащих органических соединений: Учеб. пособие / Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск, 2006. 130 с. Учебное пособие содержит материал по химии основных классов азотсодержащих органических соединений,...»

«В.Я. БОРЩЁВ ОБОРУДОВАНИЕ, ДЛЯ ИЗМЕЛЬЧЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ: ДРОБИЛКИ И МЕЛЬНИЦЫ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ В.Я. БОРЩЁВ В. Я. Борщев Оборудование для измельчения материалов: дробилки и мельницы: учебное пособие, Тамбов: издательство Тамбовского Государственного Технического Университета, 2004. 75с. Рецензенты: Доктор технических наук, профессор С. Н. Сазонов Доктор технических наук, профессор Е. Н. Малыгин В учебном пособии, составленном в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский политехнический университет Т. Н. Волгина, Л. С. Сорока ПРОМЫШЛЕННАЯ ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Учебное пособие Издательство ТПУ Томск 2008 УДК 667(075.8) C 65 Волгина Т. Н., Сорока Л. С. C 65 Промышленная органическая химия: учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008. – 154 с. В учебном пособии рассмотрена специфика сырьевого обеспечения промышленной органической химии, а также...»

«Ю.К.Васильчук, А.К.Васильчук Изотопные методы в географии Часть 1. Геохимия стабильных изотопов природных льдов LOMONOSOV’S MOSCOW STATE UNIVERSITY Geography Department Yurij K.Vasil’chuk, Alla C. Vasil’chuk ISOTOPE RATIOS IN THE ENVIRONMENT Part 1 STABLE ISOTOPE GEOCHEMISTRY OF NATURAL ICE MOSCOW UNIVERSITY PRESS 2011 2 МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Географический факультет Ю.К.Васильчук, А.К.Васильчук ИЗОТОПНЫЕ МЕТОДЫ В ГЕОГРАФИИ Часть ГЕОХИМИЯ СТАБИЛЬНЫХ...»

«УДК 543 Е 741 Методические указания к лабораторным работам по аналитической химии Гравиметрические методы анализа / Сост. Т.Н. Ермолаева. Липецк: ЛГТУ, 2004. 35 с. Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины Аналитическая химия и учебным планом занятий студентов II курса по специальности 011000 Химия. Также могут быть использованы при изучении дисциплины Аналитическая химия на III курсе студентами специальности 250400 Химическая технология природных...»

«УДК 619:615.322 (07) ББК 48.52 Ф 24 Рекомендовано в качестве учебно-методического пособия редакционноиздательским советом УО Витебская ордена Знак Почета государственная академия ветеринарной медицины от 24.05.2011 г. (протокол № 3) Авторы: д-р с.-х. наук, проф. Н.П. Лукашевич, д-р фарм. наук, профессор Г.Н. Бузук, канд. с.-х. наук, доц. Н.Н. Зенькова, канд. с.-х. наук, доц. Т.М. Шлома, ст. преподаватель И.В. Ковалева, ассист. В.Ф. Ковганов, Т.В. Щигельская Рецензенты: канд. вет. наук, доц....»

«Министерство образования Российской Федерации Хабаровский государственный технический университет ТЕРМОДИНАМИЧЕСКАЯ И КИНЕТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ХИМИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА Методические указания по химии для самостоятельной работы студентов первого курса всех специальностей Хабаровск Издательство ХГТУ 2001 1 УДК 541. 1 Термодинамическая и кинетическая характеристики химического процесса: Методические указания по химии для самостоятельной работы студентов первого курса всех специальностей / Сост. В.А....»

«Федеральное агентство по образованию Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова КАФЕДРА ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированного специалиста по направлениям: 651900: Автоматизация и управление, специальность 220301: Автоматизация...»

«Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановский государственный химико-технологический университет ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ Методические указания Составитель: Д. В. Самотовинский Иваново 2006 Составитель: Д. В. Самотовинский Источниковедение истории культуры: Методические указания / Сост. Д. В. Самотовинский; ГОУ ВПО Иван. гос. хим.-технол. ун-т. Иваново, 2006. – 28 с. Методические...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.