WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 |

«Кафедра экономики Е.В. Дерябина ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ Методические указания к практическим занятиям и самостоятельным работам студентов направления 080200.62 Менеджмент профиль ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ

УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)

Кафедра экономики

Е.В. Дерябина

ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ

Методические указания к практическим занятиям и самостоятельным работам студентов направления 080200.62 Менеджмент профиль Управление проектом 2012 Содержание Аннотация

Введение.

1.

Организация практических занятий по дисциплине «Экономика 2.

предприятия» …………………………………………………………………….. 2.1 Общие положения

2.2. Организация аудиторных практических занятий с применением интерактивных форм обучения

2.3. Характеристика методик проведения практических работ с применением интерактивных форм обучения.

Организация внеаудиторной самостоятельной работы студентов по 3.

дисциплине «Экономика предприятия»

3.1. Общие положения

3.2 Основные вопросы разделов для самостоятельной работы студентов ( к табл. 3.1)

Раздел 1. Предприятие в условиях рыночной экономики.

Раздел 2. Производственные ресурсы предприятия

Раздел 3. Трудовые ресурсы предприятия

Раздел 5 Издержки производства и себестоимость продукции

Раздел 6. Финансовые результаты экономической деятельности предприятия

3.3. Экзаменационные вопросы с пояснениями к содержанию ответа........... Рекомендуемые информационные источники

Аннотация Данные методические указания предназначены для организации практических занятий и самостоятельной работы студентов по курсу «Экономика предприятия» и составлены в соответствии с основными разделами рабочей программы.

Методические указания предназначены для студентов дневной формы обучения по направлению 080200.62 Менеджмент Введение.

1.

Дисциплина «Экономика предприятия» – изучается студентами второго курса, входит в вариативную часть профессионального цикла образовательной программы бакалавра.

Целью учебной дисциплины «Экономика предприятия» является приобретение студентами комплексных знаний о принципах и закономерностях функционирования предприятия как хозяйственной системы, о методах расчетов показателей, применяемых для планирования и управления деятельностью предприятия в целях повышения его эффективности.

Для достижения поставленной цели определен круг задач. В процессе изучения дисциплины «Экономика предприятия» студенты должны овладеть знаниями:

механизма функционирования предприятия (предприятия) в рыночных условиях;

принципов управления и моделирования производственных и социально-экономических процессов;

методов обеспечения устойчивости производственных систем;

методов расчета ресурсного потенциала предприятия;

принципов организации производственного процесса;

основ организации финансово-экономической деятельности предприятия;

методов расчета основных показателей, применяемых для планирования и управления деятельностью предприятия;

основ анализа и оценки эффективности деятельности предприятия.

Программа дисциплины предполагает практическое осмысление е разделов и тем на практических занятиях и в процессе выполнения самостоятельной работы.

Изучение курса «Экономика предприятия» базируется на дисциплинах «Микроэкономика» и «Макроэкономика» и представляет собой базу для дисциплин «Налоги и налогообложение», «Учет и анализ», «Бизнеспланирование», «Экономический анализ», «Финансовые вычисления», «Маркетинг».

Представленные в методических указаниях основные термины, формулы для выполнения расчетов, типовые задачи позволяют студенту самостоятельно выполнять работы различной степени сложности.

В результате выполнения практических и самостоятельных работ по дисциплине у студента должны сформироваться следующие компетенции в области аналитической, научно-исследовательской деятельности:

способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19).

Методические указания к практической и самостоятельной работе студентов является неотъемлемой частью учебно-методического комплекса и представляют собой логическое дополнение к учебному пособию к практическим занятиям по курсу «Экономика предприятия».

Организация практических занятий по дисциплине Методика изучения курса дисциплины «Экономики предприятия»

включает наряду с обзорными лекциями широкое использование активных методов обучения, групповые и индивидуальные консультации, разбор хозяйственных ситуаций, решение задач по расчту технико-экономических показателей (ТЭП) предприятия, работу документами, регулирующими создание и функционирование предприятия как коммерческой организации.

Успешная реализация программы курса предусматривает серьезную организацию самостоятельного накопления студентами определенных экономических знаний в сочетании с аудиторной проработкой наиболее стажировкой на предприятиях различных форм собственности.



Особенность изучения курса «Экономики предприятия» состоит в том, предпринимательскую деятельность, постоянно совершенствуется, дополняется, уточняется и даже существенно изменяется по мере перехода к очередному этапу реформирования производственных отношений в стране.

Поэтому кроме рекомендуемых учебников студентам в процессе обучения необходимо систематически и читать специальные газеты и журналы.

Целесообразно не ограничиваться чтением только бизнес - страниц, а соответствующие записи, смотреть телепередачи и программы, касающиеся предпринимательской деятельности.

Формой контроля полученной суммы знаний является письменное тестирование, проводимое по завершению изучения материалов каждого блока программы и контрольные работы по основным разделам курса.

При изучении студентами курса «Экономика предприятия»

применяются два типа аудиторной самостоятельной образовательной деятельности:

1)аудиторные практические занятия под руководством преподавателя, предусматривающие углубленную проработку основных проблем и отдельных, наиболее сложных тем;

2)внеаудиторная самостоятельная работа – в библиотеках, методических кабинетах, компьютерных классах свободного доступа и т.д., в процессе которой осуществляется усвоение лекционного материала, подготовка к практическим занятиям, промежуточному контролю (тестированию), изучение рекомендуемой литературы и выполнение курсовой работы.

В процессе изучения дисциплины «Экономика предприятия» должны быть сформированы следующие компетенции:

менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

способность планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19).

применением интерактивных форм обучения Для выполнения аудиторных практических работ используется учебное пособие по дисциплине «Экономика предприятия» [3], в котором приводятся основные термины и понятия курса, решения типовых задач и задания для самостоятельность студентов при выполнении заданий.

Для увеличения доли самостоятельности учебное пособие выдается в рационально распределить время на выполнение заданий.

В процессе выполняемых аудиторных практических работ у студентов формируются профессиональные компетенции, представленные в табл. 2.1.

Таблица 2.1. – Тематика аудиторной практической работы студентов и требования к формируемым профессиональным компетенциям № Тема раздела Тематика практических занятий Страницы и Трудо- Формируе производства и себестоимость продукции, работ Зад. №5.1-5.2 ПК-18;

предприятия предприятия интерактивных форм обучения, представленных в табл.2.2.

Цели практических занятий с использованием интерактивных форм обучения:

пробуждение у студентов интереса к изучению курса «Экономика предприятия»;

эффективное усвоение лекционного и учебного материала;

самостоятельный поиск студентами путей и вариантов решения поставленной учебной задачи (выбор одного из предложенных вариантов или нахождение собственного варианта и обоснование установление воздействия между студентами, обучение работе в командах, терпимости к различным точкам зрения;

формирование у студентов собственного мнения и отношения к формирование профессиональных навыков.

В результате выполнения аудиторных практических самостоятельных работ и практических интерактивных занятий студент должен:

методы сбора и обработки данных, необходимых для решения поставленных экономических задач, расчета основных показателей деятельности фирмы и обоснования управленческих решений (ПК-11, методы оценки деятельности фирмы (ПК-18);

опыт ведущих отечественных и зарубежных компаний в области планирования и управления деятельностью (ПК-11; ПК- 18;ПК-19).

использовать выбранные инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей (ПК-11) выполнять расчеты показателей деятельности предприятия (ПК-11, ПКформировать систему показателей и использовать современные технологии сбора и обработки информации в целях оценки деятельности предприятия (ПК-11, ПК-18,) вырабатывать управленческие решения, исходя из анализа различных вариантов, в целях повышения эффективности деятельности предприятия (ПК-18, ПК-19);

использовать отечественные и зарубежные источники при проведении анализа экономических данных в соответствие с поставленной задачей и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-11, ПКПК-19).

методами сбора необходимых данных для расчета и анализа показателей деятельности предприятия (ПК- 11, ПК- 18);

методами обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей деятельности предприятия (ПК-11, ПК-18);

методами оценки деятельности предприятия (ПК-11,ПК-18);

методами выявления резервов повышения эффективности деятельности предприятия (ПК-18, ПК-19).

Таблица 2.2. – Формирование профессиональных компетенций на практических занятиях с применением технологий интерактивного обучения Методика «вопрос – ответ».

Дискуссия. Методика «Свободно плавающая Case-study (Решение ситуационных задач) 4 ПК-11;

применением интерактивных форм обучения.

Интерактивные занятия (см. табл. 2.2) проводятся по следующему алгоритму:

1) подготовка занятия;

2) вступление;

3) основная часть;

4) выводы.

1) Методика «вопрос – ответ». Данная методика – это разновидность простого собеседования; отличие состоит в том, что применяется определнная форма постановки вопросов для собеседования с участниками дискуссии-диалога.

2) Свободно плавающая дискуссия. Сущность данного вида дискуссии состоит в том, что группа к результату не приходит, но активность продолжается за рамками занятия. В основе такой процедуры лежит групповая работа, характеризующаяся высоким качеством запоминания незавершенных действий, поэтому участники продолжают «домысливать»



Pages:     || 2 | 3 |
 

Похожие работы:

«НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Методические рекомендации по подготовке курсовых работ Специальность: Бухгалтерский учет, анализ и аудит Специализация: Бухгалтерский учет в коммерческих предприятиях КУРСК 2 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Курсовая работа является важнейшей формой самостоятельной работы студентов. Это одно из первых исследований, в котором студенты в полной мере проявляют и развивают...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Уральский государственный экономический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.А. Рогожин _2013 г. Методические указания по выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы для студентов специальности СПО 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Екатеринбург 2013 1 ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ 1.1 Цель и задачи выполнения дипломной работы Дипломная работа...»

«ВЫСШЕЕ ФИНАНСОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ учебное пособие Под редакцией В.И. Бариленко Омега-Л Москва, 2009 УДК ББК А 64 Публикуется с разрешения ООО Ай Пи Эр Медиа Авторы: Бариленко В.И. — доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой Анализ хозяйственной деятельности и аудита Саратовского государственного социально-экономического университета. Плотникова Л.К. — к.э.н., доцент кафедры Анализ хозяйственной деятельности и аудита Саратовского государственного...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет Институт экономики и управления Кафедра Экономическая кибернетика Методические указания по практическим работам По дисциплине МЕТОДЫ И МОДЕЛИ В ЭКОНОМИКЕ Для специальности Менеджмент организации Методические указания разработаны в соответствии с составом УМКД Методические указания разработала Салаватова Ю.А. _ Методические указания...»

«П.В. Сергеев МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА Учебное пособие по курсам Мировая экономика Мировое хозяйство и международные экономические отношения на современном этапе ББК 65.5 УДК 33 С 32 Москва Юриспруденция 1999 Об авторе Сергеев Петр Владимирович – кандидат экономических наук, доцент. Специальность – экономист-международник. В течение 20 лет преподает курсы Мировая экономика, Международные экономические отношения, Международный менеджмент и др. в ведущих экономических вузах г. Москвы. Занимается научными...»

«Министерство образования и науки Украины Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина Голиков А.П., Грицак Ю.П., Казакова Н.А., Сидоров В.И. География мирового хозяйства Учебное пособие Рекомендовано Министерством образования и науки Украины в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений Киев Центр учебной литературы 2008 2 ББК 65.04 я73 Г35 УДК 30.21.15(075.8) Рецензенты: Ковалевский Г.В., д.э.н., проф. кафедры туризма и гостиничного хозяйства Харьковской...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М.Ф. Решетнева (СибГАУ) Цветцых А.В. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И РЕГИОНАЛИСТИКА МЕТОДИЧЕНСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Красноярск 2010 г. 4 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ В условиях становления и развития рыночных отношений эффективное функционирование и устойчивое развитие территориальных...»

«Московский государственный институт международных отношений (Университет) МИД РФ Маркетинг Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям и направлениям Р.Б. Ноздрева В.Ю. Гречков Маркетинг учебник Г.Д. Крылова М.И. Соколова Практикум по маркетингу учебное пособие Р. Б. Ноздрева Г.Д. Крылова М.И. Соколова Учебно-методический комплекс по маркетингу 2 УДК 339.138(075.8) ББК 65.290-2я73 М27 М27...»

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ИНВЕСТИЦИЙ Методические указания по дисциплине Экономическая оценка инвестиций для выполнения курсовой работы для студентов очной и заочной форм обучения специальности 080502 Омск Издательство СибАДИ 2004 Министерство образования РФ Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра экономики и управления недвижимостью ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ИНВЕСТИЦИЙ Методические указания по дисциплине Экономическая оценка инвестиций для выполнения курсовой работы для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ХПИ Р.Г. ДОЛИНСКАЯ, В.А. МИЩЕНКО КОНТРОЛЛИНГ В ДЕЙСТВИИ Учебное пособие для студентов экономических специальностей всех форм обучения Харьков 2008 УДК 658.012 ББК 65.290-2я73 Д 64 Рецензенты: Рецензент: Орлов П.А., докт. эконом. наук, проф., зав. каф. экономики и маркетинга Харьковского государственного экономического университета Кизим Н.А. – д-р экон. наук, профессор, директор Научно-исследовательского центра...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.