WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |

«УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета С.М. Дементьева _ 2011 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине БОТАНИКА: СИСТЕМАТИКА ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ для студентов 2 курса очной ...»

-- [ Страница 1 ] --

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Кафедра ботаники

УТВЕРЖДАЮ

Декан биологического факультета

С.М. Дементьева _ 2011 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

БОТАНИКА: СИСТЕМАТИКА ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ

для студентов 2 курса очной формы обучения специальность 020201.65 БИОЛОГИЯ Обсуждено на заседании кафедры Составитель:

Звание, должность ботаники 2011 г. Протокол № Нотов А.А.

Зав. кафедрой С.М. Дементьева Тверь – СОДЕРЖАНИЕ стр.

1. Пояснительная записка………………………………………….. 2. Учебная программа………………………………………………. 3. Рабочая учебная программа …………………………………….. 4. Методические указания по проведению практических занятий 5. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов…………………………………………………….

6. Требования к рейтинг-контролю………………………………... 7. Вопросы для подготовки к экзамену……………………………. 8. Список литературы………………………………………………. 9. Глоссарий…………………………………………………………

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Систематика высших растений – часть базового университетского курса «Ботаника», входящего в раздел стандарта «Науки о биологическом многообразии (микробиология, вирусология, ботаника, зоология)» -код:

ОПД.Ф.01.

Систематика высших является разделом систематики растений, которая служит базовой основой для всех дисциплин биологического цикла. Основная задача систематики упорядочить разнообразие живых организмов, представить его в виде естественной системы. Систематика тесным образом связана с основными биологическими дисциплинами (эволюционная теория, структурная ботаника, биогеография, палеоантология). В системе высших растений полно отражены данные, полученные в рамках исследований по всем ботаническим дисциплинам (анатомия, морфология, эмбриология, палинология, физиология, экология). В систематике выделяют два раздела: диагностика и таксономия.

Цель курса – Сформировать представление о таксономическом разнообразии высших растений и закономерностях его эволюционной трансформации.

Задачи курса – 1. Дать представление об основных разделах систематики высших растений, источниках информации об эволюции и филогении, типах систем.

2. Сделать обзор основных отделов высших растений, представить существующие подходы к упорядочиванию их таксономического разнообразия.

3. Дать общую характеристику основных систематических групп, представление об их роли в природе и жизни человека.

МИНИМУМ ТРЕБОВАНИЙ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Ботаника. Систематика высших растений» студент должен получить представление о таксономическом разнообразии высших растений и закономерностях его эволюционной трансформации.

студент должен знать:

Задачи основных разделов систематики высших растений, источники информации об эволюции и филогении, отличия Диагностические признаки основных отделов высших растений, таксономического разнообразия.

Признаки основных систематических групп, представителей, их роль в природе и жизни человека.

Студент должен уметь:

Делать полное морфологическое описание высших растений с учетом специфики структурной организации представителей разных отделов.

Определять таксономическое положение высших растений на основе анализа их анатомо-морфологических признаков.

Давать полную характеристику основных отделов высших растений и таксонов более низкого ранга.

Излагать современные взгляды на эволюцию и филогению основных систематических групп.

Студент должен владеть:

Навыками и методами морфологических исследований биологических объектов.

Навыками работы с гербарием и коллекционным материалом.

Навыками работы с увеличительными приборами и определителями.

Навыками гербаризации растений.

Итоговая аттестация по дисциплине – экзамен.

Студенты обязаны:

Выполнить лабораторные работы, предусмотренные учебной программой. В качестве отчетного документа оформить альбом с необходимыми рисунками.

Изучить теоретический материал в соответствии с учебной Выполнить задания по самостоятельной работе.

Написать контрольные работы (текущий контроль) Сдать коллоквиумы (рубежный контроль) Сдать семестровый экзамен (итоговый контроль) Срок освоения программы дисциплины «Систематика высших растений»

16 недель, в том числе:

Аудиторные занятия: лекции 16 часов;

Самостоятельная работа 40 часов Формами контроля полученных знаний являются экзамен

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ВВЕДЕНИЕ.

Систематика растений как раздел ботаники, ее место в системе биологических наук. Теоретическое и практическое значение систематики. Диагностика и таксономия. Макросистематика и микросистематика. Типы систем. Основные принципы их построения, основные трудности и допущения. Важнейшие источники информации.

Палеонтология. Разделы сравнительной морфологии и анатомии растений.

Эмбриология растений. Фенология. Хорология. Генетика. Основные подходы к оценке фактического материала. Таксоны и уровни морфологической организации.

Оценка таксономической ценности признаков. Основные критерии таксономической ценности признаков. Корреляции. Выявление корреляционных плеяд. Кладизм.



Исследование филогении растений. Эволюция таксонов и преобразование структур в процессе эволюции. Дивергенция и параллелизм.

Гетеробатмия.

СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ОСНОВНЫХ ТАКСОНОВ

ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ

Растения с преобладанием гаметофита в гетероморфном жизненном цикле ОТДЕЛ МОХОВИДНЫЕ. Возможные предки моховидных. Общая морфолого-анатомическая характеристика. Разделение моховидных на классы. Экология и распространение моховидных.

Класс Антоцеротовые. Общая характеристика. Особенности строения и развития гаметангиев и спорогониев. Черты сходства с печеночниками.

Положение в системе моховидных.

Класс Печеночные мхи, или _Печеночники. Талломные и листостебельные формы. Строение гаметангиев. Особенности строения спорогониев. Порядки Юнгерманниевые (акрогинные и анакрогинные) и Маршанциевые; общая характеристика, основные представители.

Класс Бриевые, или Листостебельные мхи. Развитие и строение гаметофита; гаметангии. Строение спорогония. Подклассы:

Зеленые (Бриевые), Андреевые и Сфагновые мхи; общая характеристика, основные представители. Географическое распространение мхов; их роль в растительном покрове; экологические группы мхов.

Перспективы практического использования мохообразных. Мхиторфообразователи.

Растения с преобладанием спорофита в гетероморфном жизненном цикле ОТДЕЛ РИНИОФИТЫ. Общая характеристика. Класс Риниопсиды и его представители (куксония, риния, хорнеофит, тениокрада, яравия, псилофит).

Класс Зостерофиллопсиды. Зостерофиллум как представитель класса.

ОТДЕЛ ПЛАУНОВИДНЫЕ. Общая морфолого-анатомнческая характеристика. Жизненный цикл. Микрофиллия. Равноспоровость и разноспоровость. Деление на классы.

Класс Плауновые. Вымершие представители класса (порядки Астероксиловые и Протолепидодендровые). Порядок Плауновые. Общая характеристика, особенности развития и строения заростков.

Класс Полушниковые. Представители порядка Лепидодендровых:

лепидодендрон, сигиллярия. Своеобразие анатомического строения:

вторичное утолщение, мощное развитие перидермы и др. Роль этих вымерших растений в образовании каменного угля. Миадесмия, лепидокарпон; особенности развития мегаспорангиев. Ныне живущие полушниковые - представители порядков Селагинелловых и Полушниковых; морфолого-анатомическая характеристика, сильная редукция гаметофита.

ОТДЕЛ ПСИЛОТОВИДНЫЕ. Общая характеристика псилота и тмезиптериса; черты примитивности в строении их спорофита и гаметофита, свидетельствующие о древнем происхождении псилотовидных.

ОТДЕЛ ХВОЩЕВИДНЫЕ. Общая характеристика. Разделение отдела на классы.

Класс Клинолисты. Особенности морфологического и анатомического строения клинолистов. Разнообразие стробилов.

Класс Хвощовые. Характерные особенности класса. Порядок Каламитовые. Порядок Хвощовые; анатомическое строение, строение стробилов. Особенности спор и заростков.

ОТДЕЛ ПАПОРОТНИКОВИДНЫЕ. Общая морфолого-анатомическая характеристика спорофита; макрофиллия, типы стелярной структуры, листовые порывы и порыва ветвления. Спорангии и их развитие (эв- и лептоспорангиатность), сорусы, синангии. Равно- и разноспоровость.

Ископаемые папоротниковидные (представители нескольких классов):

протоптеридиум, кладоксилон, ставроптерис, зигоптерис и др.

Класс Ужовниковые. Общая характеристика. Ужовник, гроздовник, гельминтостахис. Своеобразие строения; спорангии, споры, заростки.

Класс Мараттиевые. Морфолого-анатомическая характеристика.

Строение спорангиев, сорусы, синангии. Гаметофиты мараттиевых.

Класс Полиподиопсиды. Общая характеристика. Разнообразие анатомического строения. Развитие спорангия. Равно- и разноспоровость.

Деление класса на подклассы.

Подкласс Полиподииды. Разнообразие жизненных форм. Морфологоанатомическая характеристика на примерах папоротников отечественной флоры. Спорангии, сорусы. Равноспоровость. Строение заростков.

Гаметангии. Оплодотворение. Развитие молодого спорофита.

Подклассы разноспоровых полиподиопсид - Сальвиниевые и Марсилеевые, особенности их местообитания; морфолого-анатомическое строение. Строение сорусов сальвиниевых и спорокарпиев марсилеевых.

Разноспоровость. Редукция гаметофитов.

ОТДЕЛ ГОЛОСЕМЕННЫЕ. Общая морфолого-антомическая характеристика голосеменных и их происхождение. Особенности строения стробилов. Синангиальная гипотеза происхождения семяпочки.

Нуцеллус как мегаспорангий. Микроспорангии. Mикpo- и мегаспорогенез и развитие гаметофитов. Пыльцевые зерна и опыление. Завершение развития мужского гаметофита в пыльцевой камере семяпочки;

образование пыльцевой трубки. Мужские гаметы - сперматозоиды и спермии. Развитие и строение семени.

Класс Семенные папоротники. Общая морфолого-анатомическая характеристика. Особенности строения микроспорангиев и семяпочек.

Калимматотека, медуллоза и кейтониевые как представители класса.

Класс Саговниковые. Строение вегетативных органов и репродуктивных структур. Стробилы. Микроспорангии. Семяпочки. Опыление. Пыльцевая трубка - гаустория. Развитие мужского гаметофита, сперматозоиды.

Развитие женского гаметофита, оплодотворение. Развитие и строение семени. Характерные представители класса.

Класс Беннеттитовые. Общая морфолого-анатомическая характеристика.

Вильямсония и цикадеоидея. Особенности строения стробилов.

Класс Гинкговые. Современный представитель класса - гинкго двулопастный. Особенности строения. Своеобразие органов спороношения. Строение семяпочки. Развитие гаметофитов, оплодотворение. Развитие и строение семени. Ископаемые гинкговые.

Класс Хвойные. Общая характеристика хвойных как класса. Деление на подклассы.

Подкласс Кордаиты. Анатомо-морфилогическая характеристика.

Строение стробилов. Кордаиты как возможные предки представителей подкласса хвойных.

Подкласс Хвойные. Общая характеристика. Морфология вегетативных органов. Анатомическое строение стебля, листа, корня. Стробилы, спорангии. Микроспорогенез и развитие мужского гамотофита, мегаспорогенез и развитие женского гаметофита. Опыление, Оплодотворение. Развитие зародыша. Строение семени.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |
 

Похожие работы:

«Министерство здравоохранения Украины Национальный фармацевтический Университет Кафедра заводской технологии лекарств Методические указания к выполнению курсовых работ по промышленной технологии лекарственных средств для студентов IV курса Все цитаты, цифровой и фактический материал, библиографические сведения проверены, написание единиц соответствует стандартам Харьков 2014 2 УДК 615.451: 615.451.16: 615: 453 Авторы: Рубан Е.А. Хохлова Л.Н. Бобрицкая Л.А. Ковалевская И.В. Маслий Ю.С. Слипченко...»

«Федеральное агентство по образованию ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра гидрологии и охраны водных ресурсов Е. А. Зилов ГИДРОБИОЛОГИЯ И ВОДНАЯ ЭКОЛОГИЯ: Функционирование водных экосистем Методические указания Иркутск 2006 Рецензент к-т биол. наук О. А. Бархатова Составитель д-р биол. наук Е. А. Зилов Предназначаются для студентов V курса заочной и IV курса очной форм обучения специальностей 012700 Гидрология и 013400 Природопользование. В указаниях приводятся типичный годовой цикл...»

«СИМФЕРОПОЛЬСКИ Й УНИ ВЕРСИТЕТ ГЕОГ РАФИЧ ЕСК ИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕД РА ФИЗ ИЧЕСКОЙ ГЕО Г РАФИ И И ОКЕАН ОЛ ОГ И И Ю.Ф.БЕ З РУ КОВ РЕКРЕАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ И КУРОРТОЛОГИЯ УЧЕ БН ОЕ П О СО БИ Е СИМФЕРОПОЛЬ 1998 2 ОГЛАВЛЕНИЕ СИМФЕРОПОЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ И ОКЕАНОЛОГИИ Ю.Ф.БЕЗРУКОВ РЕКРЕАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ И КУРОРТОЛОГИЯ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ 1. ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О РЕКРЕАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.1. РЕКРЕАЦИОННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ 1.2. ФУНКЦИИ...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет ПИЩЕВЫЕ И БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ДОБАВКИ Методические указания для самостоятельной работы студентов 2008 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет ПИЩЕВЫЕ И БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ДОБАВКИ...»

«Главным врачам центров госсанэпиднадзора в субъектах Российской Федерации О внедрении в практику МУ 1.3.1877-04 Департамент госсанэпиднадзора Минздрава России предлагает Вам внедрить в практику методические указания МУ 1.3.1877-04 Порядок сбора, упаковки, хранения, транспортирования и проведения лабораторного анализа биологического материала от больных (и умерших) пациентов с подозрением на тяжелый острый респираторный синдром (ТОРС), утвержденные Главным государственным санитарным врачом...»

«МИНИСТЕРСТВО АГРАРНОЙ ПОЛИТИКИ УКРАИНЫ КЕРЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ВОДНЫЕ БИОРЕСУРСЫ И МАРИКУЛЬТУРА Гидробиология Методические указания к лабораторным работам для студентов II курса дневной формы обучения специальности 6.090201 Водные биоресурсы и аквакультура Керчь 2009 г. 2 Автор: Танкевич П.Б., к.б.н., доцент кафедры Водные биоресурсы и марикультура Керченского государственного морского технологического университета...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО МАРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Ю.А. Александров ОСНОВЫ РАДИАЦИОННОЙ ЭКОЛОГИИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Йошкар-Ола, 2007 ББК 40.1 УДК 631.5 А 46 Рецензенты: Т.М. Быченко, канд. биол. наук, доц. Иркутского гос. пед. ун-та; О.Л. Воскресенская, канд. биол. наук, доц. МарГУ; В.Н. Самарцев, канд. биол. наук, проф. МарГУ Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом МарГУ Александров Ю.А. А 46 Основы радиационной экологии: Учебное пособие /Мар. гос....»

«Исаева Валерия Васильевна профессор, главный научный сотрудник лаборатории эмбриологии Института биологии моря ДВО РАН CURRICULUM VITAE Name: Isaeva Valeria Vasilyevna Birth date: October 16, 1939 Birth place: Leningrad Education: Leningrad State University, 1962 (zoology) Area of scientific interest: developmental and cell biology, biological self-organization Degrees: PhD, Leningrad State University, 1969 (embryology, cytology) Dr Sci., Moscow State University, 1991 (embryology, cytology)...»

«1 Л.В.ВОИНОВА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО ОЦЕНКЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА ПО МЕТОДУ НАКАТАНИ (МЕДИСКРИН) Москва –2000г. 2 Л.В.Воинова Возросший в последнее время интерес к методам альтернативной медицины связан с относительной простотой и доступностью метода для практического врача любой специальности. Данный метод использует зависимость между проводимостью кожи в определённых точках и состоянием функциональных систем организма человека, подтверждённую исследованиями, проведёнными на десятках...»

«КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕКОТОРЫЕ ПОДХОДЫ К ДИАГНОСТИКЕ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА Методические указания Калининград 1996 Некоторые подходы к диагностике здоровья человека: Методические указания / Калинингр. ун-т; Сост. В.А.Панин.- Калининград, 1996.- 25 с. Предлагается автоматизированная система количественной оценки риска основных синдромов (АСКОРС) для диагностики здоровья людей (студентов, школьников). Подчеркивается комплексная, количественная оценка донозологических состояний...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.