WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 15 |

«ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ Методические рекомендации для студентов дневного отделения УФА 2005 Печатается по решению редакционно-издательского совета Башкирского государственного ...»

-- [ Страница 4 ] --

III. Многие виды североамериканских светляков совершенно неразличимы по внешнему виду, в то же время они отличаются по характеру световых сигналов.

IV. Хвощ луговой широко распространен по лугам, лесам, берегам рек и озер, по насыпям.

V. У кукурузы 20 хромосом, но некоторые сорта этого вида имеют дополнительную хромосому.

Обособленность близкородственных видов в природе, их нескрещиваемость объясняется следующими причинами:

1. различными ареалами.

2. различными сроками размножения.

3. разным поведением в период размножения.

4. различием в хромосомных наборах.

5. разной среды обитания.

Какой из перечисленных причин объясняется нескрещиваемость видов в каждом из приведенных ниже примеров?

I. Близкие по строению виды жаворонков хорошо различаются по характеру песен.

II. У вики посевной 12 хромосом, а у вики мохнатой – 14.

III. Лет крылатых самцов у малого лесного муравья происходит раньше, чем у рыжего лесного.

IV. Фиалка собачья растет на полях, опушках, лугах, а фиалка болотная – на сырых лугах, по берегам рек и на болотах.

V. Горечавка семираздельная распространена на Кавказе и в Крыму, а горечавка холодная – на Тянь-Шане, в горах Сибири и Дальнего Востока.

Составьте логическое рассуждение о процессе микроэволюции из фрагментов 1–5.

1. Вид существует в форме популяций, каждая из которых генетически неоднородна, благодаря происходящим у составляющих ее особей мутаций.

2. Полная нескрещиваемость между особями новой популяции и исходного вида приводит к формированию нового вида.

3. Расселение популяции за пределы прежнего ареала вида или в новую экологическую среду приводит к изменению условий ее существования.

4. Накопление в популяции особей с полезными в новых условиях мутациями изменяет ее генный состав, что затрудняет скрещиваемость между особями этой популяции и исходного вида.

5. При изменении условий естественный отбор сохраняет в популяции особи с мутациями, способствующими большей выживаемости и плодовитости в данной среде.

1. Георгиевский А.Б. Дарвинизм. – М., 1985. С.156–170.

2. Иорданский И.И. Эволюция жизни. – М., 2001. – С.74–87; 106– 121.

3. Парамонов А.А. Дарвинизм. – М., 1978. – С.293–312.

4. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. – М., 1981.

5. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. – М., 1998.

Тема4. Предпосылки и механизмы эволюции 1. Изменчивость и наследственность – фундаментальное явление живой природы. Основные понятия и термины.

2. Наследственные изменения – мутации. Типы мутаций.

3. Эволюционная характеристика мутаций: частота возникновения;

встречаемость в природных популяциях; влияние мутаций на различные признаки организма.

4. Ненаследственные изменения – модификации. Факторы, вызывающие ненаследственные изменения. Формы модификационной изменчивости. Значение в эволюции.

5. Изменчивость и наследственность – предпосылки эволюции. Эволюционное значение мутаций.

6. Понятие «популяция». Популяция – элементарная эволюционная единица.

7. Основные экологические характеристики популяции: популяционный ареал, численность особей в популяции, динамика популяций, возрастной и половой состав популяции.

8. Основные эволюционно-генетические характеристики популяции:

частота генов, генотипов, фенотипов (формула Харди-Вайнберга), гетерогенность популяций, внутрипопуляционный полиморфизм, адаптационный полиморфизм, генетическое единство популяции.

Морфофизиологические характеристики популяций.

9. Элементарное эволюционное явление – изменения генотипического состава популяции.

10. Элементарные эволюционные факторы ненаправленного действия:

мутационный процесс, популяционные волны, изоляция.

1. Почему мутации считают основным материалом эволюционных преобразований популяции?

2. Какое место занимает вопрос о генетических процессах в популяциях среди проблем современной эволюционной теории?

3. Какова роль модификаций в эволюции?

4. Почему популяцию надо рассматривать как единицу эволюции?

5. Как возникает в природе гетерогенность популяций?

6. Что такое элементарное эволюционное явление? Где оно происходит?

7. Можно ли считать элементарное эволюционное явление процессом эволюции?

8. Какие факторы эволюции относятся к факторам ненаправленного действия?

9. Каковы механизмы и эволюционное значение мутационного процесса?

10. Каковы механизмы и роль в эволюции популяционных волн?

11. Каковы механизмы и значение изоляции в эволюции органического мира?

Определите, к каким формам изменчивости относятся следующие примеры?

1. У журавленка клюв и ноги оказались длиннее, чем у других птенцов.

2. У сизого голубя родился птенец с оперенными ногами и перепонкой между пальцами.



3. У одного растения душистого табака из почки вырос необычный побег с красивыми полосатыми листьями.

4. На поле все всходы льна погибли от мороза, а одно растение выжило, как более морозостойкое.

5. У комнатной примулы один из цветков был крупнее других и имел шесть лепестков вместо пяти.

6. У собаки выработали условный рефлекс – выделение слюны на звонок.

7. Наступили холода – мех у зайцев стал гуще.

8. На одной грядке при хорошем уходе томат дал крупные плоды, а на грядке при плохом уходе – мелкие плоды (семена одного и того же 9. На грядке среди помидоров выросло одно растение, в цветке которого было семь лепестков вместо пяти.

10. В Сицилии отмечен такой факт: белые овцы отравляются травой зверобоя, черные – нет.

Ответы запишите в таблицу.

Ненаследственная Наследственная Соотносительная Составьте один правильный текст из фраз А, Б, В, Г.

А. Модификационная изменчивость обусловлена...

1. изменением генов.

2. изменением условий развития организмов.

Б. Под влиянием определенной причины особи популяции изменяются...

1. в различных направлениях.

2. в одном направлении.

В. Модификационные изменения...

1. передаются следующим поколениям.

2. не передаются следующим поколениям.

Г. Модификационная изменчивость...

1. имеет приспособительное значение.

2. не имеет приспособительного значения.

Составьте два текста из фраз А, Б, В.

А.1. Численность популяции в средних условиях колеблется более 2. Численность популяции в средних условиях колеблется менее Б.1. при относительно большой продолжительности жизни 2. при относительно короткой продолжительности жизни В.1. при сравнительно низкой их плодовитости.

2. при сравнительно высокой их плодовитости.

I. Два близких вида муравьев – рыжий лесной и малый лесной не могут скрещиваться потому, что лет крылатых самцов и самок у малого лесного муравья происходит раньше, чем у рыжего лесного.

II. Лесной пожар, уничтоживший основной массив соснового леса, не затронул его небольшую часть. После пожара образовалась популяция сосны, в которой преобладали генотипы сохранившихся деревьев.

III. В популяциях калужницы болотной, цветки которой обычно имеют по пять лепестков, встречаются многолепестковые цветки.

IV. Волки, обитающие на большей части Европейской территории страны, имеют мех средней густоты и мягкости; у тундровой популяции волка мех мягкий и пышный, а у среднеазиатской – редкий и грубый.

Какой из нижеперечисленных факторов (1–4) действовал в каждом из приведенных примеров?

1. Естественный отбор.

2. Популяционные волны.

3. Мутационный процесс.

4. Изоляция.

1. Георгиевский А.Б. Дарвинизм. – М., 1985. – С.92–110.

2. Иорданский И.И. Эволюция жизни. – М., 2001. – С.47–74.

3. Парамонов А.А. Дарвинизм. – М., 1978. – С.218–258.

4. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. – М., 1981. – 5. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. – М., 1998. – Тема5. Движущие факторы эволюции 1. Представление о борьбе за существование Ч.Дарвина.

2. Современное состояние проблемы борьбы за существование. Формы борьбы за существование по И.И.Шмальгаузену.

3. Борьба за существование – важная предпосылка естественного отбора.

4. Понятие «естественный отбор», его сущность.

5. Доказательства действия естественного отбора (примеры).

6. Формы естественного отбора в популяциях, их механизмы.

7. Половой отбор как частный случай внутривидового естественного отбора.

8. Количественные характеристики естественного отбора.

9. Результат действия естественного отбора – возникновение адаптаций.

10. Понятие «адаптация», классификация.

11. Творческая роль естественного отбора. Сравнение результатов действия искусственного и естественного отборов.

1. Что означает термин «фактор»?

2. Как доказать эволюционную роль борьбы за существование?

3. Каково современное понимание борьбы за существование?

4. Что означает термин «элиминация»?

5. Каковы результаты отбора при избирательной индивидуальной и групповой элиминации?

6. Каковы результаты отбора при неизбирательной элиминации?

7. Что нового вносит современная наука в понимание естественного 8. Каковы механизмы и результаты действия движущего отбора?

9. В чем сущность стабилизирующего отбора? Каков механизм его действия?

10. Что такое дизруптивный отбор? Механизм и результат действия дизруптивной формы отбора.

11. В чем заключается творческая роль естественного отбора?

К формам межвидовой борьбы относятся:

1) конкуренция 3) благоприятствование одного вида другому без ущерба для себя 4) хищничество 5) паразитизм Определите, какой из перечисленных форм межвидовых отношений соответствует каждый из приведенных ниже примеров?

I. Дятлы каждый год гнездятся в новом дупле. Старые выдолбленные ими дупла занимают другие птицы – дуплогнездники.

II. После того, как в Беловежскую Пущу завезли оленей, там снизилось число зубров, так как олени уничтожают подрост лиственных деревьев, служащих пищей зубрам.

III. В болотистых местах Северной Америки встречается растение саррацения, листья которой имеют вид кувшинок со скользкими стенками, выделяющими нектар. Привлеченные нектаром насекомые соскальзывают на дно «кувшинов» и перевариваются клетками растения.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 15 |

Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра воспроизводства лесных ресурсов ТЕХНИКА ОХОТЫ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов направления бакалавриата 250100 Лесное дело и специальности 250201 Лесное хозяйство всех форм обучения...»

«А.Б. Каденова, В.А. Камкин УЧЕБНО-ПОЛЕВАЯ ПРАКТИКА ПО БОТАНИКЕ Учебное пособие для студентов сельскохозяйственны;,; и биологических специальностей Павлодар Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова А.Б.Каденова, В.А.Камкин УЧЕБНО-ПОЛЕВАЯ ПРАКТИКА ПО БОТАНИКЕ Учебное пособие для студентов сельскохозяйственных и биологических специальностей БсЙСЕМКА^Ь АЫНДАГЫ гыли ш KITAflXAHAi О У ЗАЛЫ ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА ИМ...»

«Министерство сельского хозяйства РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Мичуринский государственный аграрный университет КАФЕДРА ОБЩЕЙ ЗООТЕХНИИ УТВЕРЖДЕНО Протокол № 9 методической комиссии факультета заочного и дистанционного обучения от 12 марта 2007 г. КОРМЛЕНИЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ Методические указания по изучению дисциплины и задания к выполнению курсовой работы специальность 110401 – Зоотехния Мичуринск–наукоград РФ, PDF...»

«Методические рекомендации для школ, подключаемых к сети Интернет 1. Типовой регламент по работе учителей и школьников в сети Интернет 1.1 Типовой регламента Интернет точки 1.1.1 Права, обязанности и ответственность пользователей 1.2 Должностная инструкция ответственного за работу точки доступа к Интернету в школе 1.3 Регламент по работе пользователей с электронной почтой 1.4 Антивирусное программное обеспечение 2 Рекомендации по фильтрации веб-контента 2.1 Рекомендации по защите от доступа к...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Медико-профилактический факультет Кафедра микробиологии Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов ИГМУ по теме: Иммунология для специальности: 060101 – Лечебное дело, дневное отделение (ЛДдо) 060103 – Педиатрия (ПЕД) 060104 – Медико-профилактическое дело (МПД) Иркутск – 2009...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ Национальный аэрокосмический университет им. Н.Е. Жуковского Харьковский авиационный институт В.П. Олейник, С.Н. Кулиш АППАРАТНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ В БИОЛОГИИ И МЕДИЦИНЕ Учебное пособие Харьков “ХАИ” 2004 УДК 616 – 073(075.8) Аппаратные методы исследований в биологии и медицине / В.П. Олейник, С.Н. Кулиш. – Учеб. пособие. – Харьков: Нац. аэрокосм. ун-т “Харьк. авиац. ин-т”, 2004. – 110 с. Рассмотрены группы медико-биологических исследований, основанных...»

«БИОЛОГИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 5–10 классы МОСКВА • ВАКО УДК 372.857 ББК 74.262.8 Б63 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 14.12.2009 № 729 (в ред. от 13.01.2011). Биология. Диагностические работы для проведения промежуточной аттестации. 5–10 классы / В.П. Александрова, М.А. Попов, И.С. МалюБ63 тина, Н.Г. Ракитина. – М.: ВАКО, 2013. – 112 с. – (Промежуточная аттестация)....»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Институт государственного администрирования (НОУ ВПО ИГА) Учебно-методический комплекс Павлова О.Е. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Москва 2013 1 УДК Л Учебно-методический комплекс рассмотрен и одобрен на заседании кафедры Психологии 31 августа 2013 г., протокол №1 Автор – Павлова О.Е., кандидат биологических наук, доцент кафедры психологии Рецензент – Павлова О.Е. Основы медицинских знаний и...»

«United Nations Development Government of Global Programme (UNDP) Turkmenistan Environment Ministry of Facility (GEF) Nature Protection (MNP) ПРООН-ГЭФ/МОП Защита и устойчивое использование глобально значимого биологического разнообразия в Хазарском заповеднике на побережье Каспийского моря ПОСОБИЕ ДЛЯ ТРЕНЕРА Туркменистан, Ашхабад 2009г. 1 Пособие для тренера подготовили: Шайхуллина С.Р. и Мухамедова И.А. При разработке данного пособия были использованы: 1. Руководство для тренера –...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Северный государственный Ф медицинский университет А Кафедра фармакологии Р М МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ А ДЛЯ СТУДЕНТОВ К МЕДИКОО ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА Л (Специальность 060104 Медико-профилактическое дело) О по дисциплине Г Фармакология И 5 семестр Я (I полугодие) Архангельск, 2013 г. 2 Автор: Зав. кафедрой фармакологии ГБОУ ВПО СГМУ Минздрава, д.м.н., доцент Крылов Илья Альбертович Рецензент: УТВЕРЖДАЮ _ 2013 г. Председатель ЦКМС,...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.