WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 15 |

«ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ Методические рекомендации для студентов дневного отделения УФА 2005 Печатается по решению редакционно-издательского совета Башкирского государственного ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ

Методические рекомендации для студентов

дневного отделения

УФА 2005

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Башкирского государственного педагогического университета

Теория эволюции. Методические рекомендации для студентов дневного отделения / Сост. О.А.Абросимова. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2005. – 96с.

Методические рекомендации для студентов биологических специальностей составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом и учебной программой по курсу «Теория эволюции». Содержат учебную программу предмета, вопросы для подготовки и самоконтроля по темам курса, практические задания в форме программированных задач, перечень литературы, экзаменационные вопросы, тестовые задания, словарь эволюционных терминов и понятий, дополнительный материал.

Данные методические рекомендации должны помочь студентам в изучении курса теории эволюции.

Составитель: О.А.Абросимова, канд. биол. н., доц. (БГПУ).

Рецензенты: В.Г.Шамратова, д-р биол. н., проф. (БГУ);

Р.Р.Кабиров, д-р биол. н., проф. (БГПУ).

© Издательство БГПУ,

СОДЕРЖАНИЕ

Введение Программа дисциплины «Теория эволюции» Тема1. Предмет дарвинизма. Развитие эволюционных идей в додарвиновский период Тема2. Эволюционная теория Ч.Дарвина Тема3. Вид, его структура. Процесс видообразования Тема4. Предпосылки и механизмы эволюции Тема5. Движущие факторы эволюции Тема6. Эволюция жизни на Земле Тема7. Доказательства эволюции органического мира и методы ее изучения Тема8. Основные направления и закономерности развития макроэволюционного процесса Тема9. Проблемы антропогенеза Тестовые задания по курсу Теория эволюции Основные этапы развития эволюционных идей в России до Ч.Дарвина Вопросы к экзамену Словарь основных эволюционных терминов и понятий Приложение

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящие методические рекомендации предназначены для студентов биологических специальностей.

Теория эволюции является обобщающим курсом, который завершает изучение всего цикла биологических дисциплин. Успешное усвоение этой дисциплины в значительной мере основано на знании материала ряда других биологических дисциплин, прослушанных студентами на предыдущих курсах.

Теория эволюции выявляет наиболее общие закономерности, действующие в развивающемся органическом мире. В процессе изучения предмета студент сталкивается с необходимостью глубокого осмысления тех явлений и фактов, с которыми он уже встречался в других биологических дисциплинах – ботанике, зоологии, физиологии растений, физиологии человека и животных, цитологии, экологии, генетике и др.

Цель настоящих методических рекомендаций – помочь студентам в изучении этой дисциплины и самостоятельной подготовке к экзамену.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ»

Цели и задачи дисциплины Курс теории эволюции завершает общую биологическую подготовку студентов, в связи с чем имеет обобщающий характер.

Цель дисциплины – формирование научного представления о причинах и путях развития жизни на Земле на основе выявления основных закономерностей развития органического мира.

Основные задачи курса теории эволюции заключаются в том, чтобы объяснить законы развития жизни на всех уровнях ее организации и сформировать единую систему взглядов на эти процессы, а также показать место человека в биосфере и его ответственность за ее состояние.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения теории эволюции у студентов формируются:

общебиологическое мышление;

общие представления о методах исследования процесса эволюции;

системный взгляд на природу.

Студент должен знать:

историю развития эволюционных идей и современные проблемы теории эволюции;

основные проблемы микроэволюции и пути видообразования в основные проблемы и механизмы макроэволюции;

эволюционное развитие жизни на Земле и становление человека.

Студент должен уметь:

выделять причинно-следственные связи природных явлений;

излагать материал из различных областей биологии в эволюционном аспекте;

объяснять общие закономерности и движущие силы развития органического мира.

Предмет и задачи эволюционной теории. Понятие биологической эволюции. Методы исследования эволюционного процесса и основные принципы эволюционной теории. Место эволюционной теории в системе биологических наук и в школьном курсе общей биологии.

Возникновение и развитие эволюционной теории 2. Формирование эволюционной идеи (додарвиновский период) Элементы эволюционизма в античной философии (Гераклит, Эмпедокл, Аристотель, Лукреций). Метафизический период в развитии науки и господство креационистских взглядов. Накопление материалов для формирования эволюционной идеи. Развитие систематики. Значение работ Д.Рея и К.Линнея. Концепции преформизма и эпигенеза. Гипотеза «вложения зародышей» и учение о лестнице существ (Ш.Бонне). Зарождение эволюционной идеи (трансформизм). Ж.Бюффон, М.В.Ломоносов, И.Гете, Э.Дарвин и др. Взгляды французских материалистов XVIIIв. Борьба трансформизма и креационизма.



Эволюционная концепция Ж.Б.Ламарка. Философские основы взглядов Ламарка. Идея эволюционного развития природы. Трактовка причин эволюции: принцип градации, влияние внешней среды, «законы» прямого приспособления, упражнения и неупражнения органов, наследования приобретенных признаков. Представления Ламарка о виде. Оценка эволюционной концепции Ламарка.

3. Научные и общественно-исторические предпосылки возникновения дарвинизма Общее состояние естествознания и философские воззрения в первой половине ХIХв.

Накопление доказательств единства строения и происхождения организмов и исторического развития живой природы. Успехи систематики, учение об естественных группах. Развитие сравнительной анатомии и сравнительной эмбриологии. Работы К.Бэра. Значение научного наследия Ж.Кювье и Ж.Сент-Илера для дальнейшего формирования эволюционных воззрений. Создание клеточной теории. Возникновение биогеографии.

А.Гумбольдт. П.Паллас. Усиление экологических аспектов в изучении природы. К.Ф.Рулье. Исторический метод в геологии. Ч.Лайель. Успехи палеонтологии. Общественно-экономические предпосылки возникновения дарвинизма. Развитие капиталистических производственных отношений.

Достижения практической селекции. Политико-экономические идеи (А.Смит, Т.Мальтус).

Биография и научная деятельность Ч.Дарвина. История создания труда «Происхождение видов», его краткая характеристика.

Дарвин о формах, закономерностях и причинах изменчивости. Анализ происхождения пород домашних животных и сортов культурных растений. Учение об искусственном отборе. Бессознательный и методический отбор. Условия, благоприятствующие отбору.

Доказательства эволюции природных видов. Учение о борьбе за существование и естественном отборе как причине эволюции. Предпосылки борьбы за существование, ее формы. Естественный отбор как переживание наиболее приспособленных. Творческая роль отбора в формировании приспособленности организмов и видообразовании. Принцип монофилии и дивергенции. Сравнительная характеристика эволюции культурных форм и природных видов. Проблема происхождения человека и половой отбор.

Общая оценка эволюционного учения Ч.Дарвина.

5. Развитие эволюционной теории в последарвиновский период Общая характеристика основных этапов развития эволюционной теории после Дарвина. Пропаганда дарвинизма передовыми учеными (Т.Гексли, А.Уоллес, А.Грей и др.).

Формирование эволюционной биологии и развитие дарвинизма как научного направления. Проникновение в биологию исторического метода.

Филогенетические исследования. Развитие эволюционной палеонтологии (В.О.Ковалевский, О.Неймайр, Л.Долло и др.). Становление эволюционной эмбриологии (А.О.Ковалевский, И.И.Мечников) и морфологии (Э.Геккель, Ф.Мюллер, А.Дорн). Биогенетический закон.

Экологические исследования. Изучение пассивных защитных приспособлений с позиций дарвинизма (работы Г.Бэтса, А.Уоллеса). Экологофизиологическое направление (работы К.А.Тимирязева). Зарождение экспериментальной физиологии (И.М.Сеченов, И.П.Павлов).

Три течения в дарвинизме (классический дарвинизм, ламаркодарвинизм, неодарвинизм). Дарвинизм в России.

Начало экспериментальных исследований предпосылок и движущих сил органической эволюции.

Изучение наследственной изменчивости как фактора эволюции природных видов (С.И.Коржинский, Г.Де Фриз). Первые исследования (экспериментальные) роли естественного отбора в происхождении покровительственных окрасок у насекомых (Е.Паультон, А.Чеснола). Работы Н.В.Цингера по изучению отбора как причины образования сезонных рас у растений.

Кризис эволюционной теории в первой четверти XXв. Причины и сущность кризиса. Расхождение данных ранней генетики и дарвинизма.

Основные направления генетического антидарвинизма (мутационизм, гибридогенное, преадаптационное) и их оценка. Возникновение неоламаркизма как фронта антидарвинизма (механоламаркизм, ортоламаркизм и психоламаркизм). Социал-дарвинизм, его реакционная сущность. Критика антидарвинистических течений в начале XX столетия.

Формирование синтетической теории эволюции. Исследования генетических основ эволюционного процесса. Работы С.С.Четверикова. Зарождение популяционной генетики. Обнаружение запаса изменчивости в популяциях. Работы Р.Фишера, С.Райта, Д.Б.С.Холдейна по созданию генетической теории естественного отбора. Возникновение новой систематики и политипической концепции вида (Н.И.Вавилов, Дж.Хаксли). Опыты по созданию видов путем отдаленной гибридизации (И.В.Мичурин, Г.Д.Карпеченко).

Исследования экологических факторов эволюционного процесса.

Экспериментальное изучение борьбы за существование. Опыты по исследованию конкуренции в смешанных посевах растений (А.А.Сапегин, В.Н.Сукачев) и у животных (В.В.Алпатов, Г.Ф.Гаузе, Р.Чэпмен). Успехи популяционной экологии (Д.Н.Кашкаров, С.А.Северцов, Ч.Элтон).

Краткая характеристика работ Ф.Добжанского, И.И. Шмальгаузена, Э.Майра, Д.Г.Симпсона, Н.В.Тимофеева-Ресовского. Успехи в исследовании молекулярных основ изменчивости. Познание генетических механизмов эволюционного процесса. Изучение экологических факторов эволюции. Общая характеристика синтетической теории эволюции.

Современные проблемы эволюционной теории 6. Происхождение и развитие жизни на Земле В.И.Вернадского. Основные уровни организации жизни (клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический). Геологические, космические и биотические факторы изменения условий жизни. Эволюционные преобразования – необходимое условие существования жизни на Земле.

Краткие сведения о геохронологии. Возникновение жизни (биогенез). Современные гипотезы происхождения жизни. Значение работ А.И.Опарина, Д.Холдейна, Д.Бернала. Основные этапы биогенеза и их экспериментальное моделирование (работы С.Миллера, С.Фокса и др.), последующие стадии биохимической эволюции. Становление клеточной организации, развитие метаболизма и репродукции протобионтов. Проблема возникновения генетического кода. Оформление ядра и полового процесса, происхождение эукариотных форм. Эволюция энергетических процессов (брожение, фотосинтез, дыхание).

Деятельность биосферы в архее и протерозое. Изменение атмосферы и литосферы Земли живыми организмами. Возникновение многоклеточности. Жизнь в докембрийских и кембрийских морях. Становление типов беспозвоночных животных и типа хордовых. Появление высших растений.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 15 |

Похожие работы:

«Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Методы санитарно-паразитологической экспертизы мяса и мясной продукции: Методические указания.—М.: Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Роспотребнадзора, 2011.—19 с. 1. Разработаны: ФГУН Ростовский НИИ микробиологии и паразитологии Роспотребнадзора (Т. И. Твердохлебова, Ю. И. Васерин, Е. П. Хроменкова, О. С. Думбадзе, С. А. Нагорный, Л. Л. Димидова, 4.2. МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ. БИОЛОГИЧЕСКИЕ И А. В. Упырев, Л....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра воспроизводства лесных ресурсов МИКРОБИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 250201 - Лесное хозяйство всех форм обучения Квалификация: инженер Самостоятельное учебное...»

«Сведения об учебно-методической, методической и иной документации, разработанной образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса по направлению подготовки 100500.68 Садоводство № Наименование Наименование учебно-методических, методических и иных материалов п/п дисциплины по (автор, место издания, год издания, тираж) учебному плану Иностранный язык 1). Учебно-методический комплекс по дисциплине Математическое моделирование и 1 проектирование в садоводстве, 2013 г. 2)....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Национальный исследовательский университет Новосибирский государственный университет ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ Программа лекционного курса, практических занятий и самостоятельной работы студентов биологического отделения Курс 3–й, V–VI семестры Учебно-методический комплекс Новосибирск, 2012 Учебно-методический комплекс предназначен для студентов III курса факультета естественных наук, специальность биология. В состав пособия включены:...»

«Зарегистрировано в Минюсте России 31 мая 2012 г. N 24403 МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ЭКОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 11 января 2012 г. N 1 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ОРГАНАМИ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕРЕДАННОГО ПОЛНОМОЧИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОГО МОНИТОРИНГА ОХОТНИЧЬИХ РЕСУРСОВ И СРЕДЫ ИХ ОБИТАНИЯ МЕТОДОМ ЗИМНЕГО МАРШРУТНОГО УЧЕТА В соответствии с подпунктом 5.2.46 Положения о Министерстве...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра микробиологии, эпизоотологии и вирусологии Государственное управление ветеринарии Краснодарского края Государственное учреждение Краснодарского края Кропоткинская краевая ветеринарная лаборатория А.А. ШЕВЧЕНКО, Л.В. ШЕВЧЕНКО, Д.Ю. ЗЕРКАЛЕВ, О.Ю. ЧЕРНЫХ, Г.А. ДЖАИЛИДИ ПРОФИЛАКТИКА И...»

«ГОУ ВПО ИГМУ РОСЗДРАВА ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Медико-профилактический Кафедра микробиологии Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов фармацевтического факультета ИГМУ по теме: ЧАСТНАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ для специальности: 060108 Фармация Иркутск – 2008г. Методические рекомендации составлены: зав. кафедрой микробиологии ИГМУ, проф. Р. В. Кибортом, зав. учебной частью, доц. Е. В. Симоновой ассистентами кафедры Т. А. Платоновой, А.Г. Карноуховой...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра воспроизводства лесных ресурсов ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 250201 Лесное хозяйство всех форм обучения Самостоятельное учебное электронное издание СЫКТЫВКАР...»

«Министерство природных ресурсов РФ Федеральное агентство лесного хозяйства Федеральное государственное учреждение ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА (ФГУ ДальНИИЛХ) СИБИРСКИЙ И БЕЛОПОЛОСЫЙ ШЕЛКОПРЯДЫ НА ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ (Пособие по мониторингу) Хабаровск 2007 УДК 630Х433.787 (571.6) Публикация представляет собой дополненные новыми сведениями Методические указания по надзору за сибирским и белополосым шелкопрядами на Дальнем Востоке (1996). Материал получен в...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра технологии переработки пластмасс В.М. Балакин Е.Ю. Полищук СЫРЬЕ И МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА ПОЛИМЕРНЫХ КОМПОЗИТОВ Методические указания к лабораторному практикуму для студентов 4 курса очной и заочной форм обучения Направление 240502 Химия и биология Екатеринбург 2008 Печатается по рекомендации методической комиссии инженерноэкологического факультета. Протокол № 3 от 13.12.2007. Рецензент доц.,...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.