WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 |

«Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов ИГМУ по теме: Иммунология для специальности: 060101 – Лечебное дело, дневное отделение (ЛДдо) 060103 – Педиатрия ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России)

Медико-профилактический факультет

Кафедра микробиологии

Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов ИГМУ по теме:

«Иммунология»

для специальности: 060101 – Лечебное дело, дневное отделение (ЛДдо) 060103 – Педиатрия (ПЕД) 060104 – Медико-профилактическое дело (МПД) Иркутск – 2009 г.

Методические рекомендации составлены:

зав. кафедрой микробиологии ИГМУ, акад. РАМН В.И. Злобиным, ст. преподаватель, д.б.н. Козлова И.В.

Методические рекомендации составлены в соответствии с типовым учебным планом общеобразовательного стандарта подготовки студентов высших медицинских учебных заведений и медицинских факультетов университетов по курсу «Микробиология с вирусологией и иммунологией» и рабочей программой кафедры микробиологии ИГМУ.

Методические рекомендации обсуждены на заседании кафедры микробиологии ИГМУ.

Протокол №от2009 г.

Методические рекомендации рассмотрены и рекомендованы к изданию на заседании цикловой методической комиссии кафедр микробиологического профиля ИГМУ.

Протокол №от2009 г.

Председатель ЦМК профессор Киборт Р.В.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №

ТЕМА ЗАНЯТИЯ:

«НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ИММУНИТЕТА»

Студент должен знать:

Виды и формы иммунитета.

1.

Факторы естественной резистентности организма.

2.

Виды фагоцитирующих клеток, основные стадии фагоцитоза.

3.

Гуморальные факторы неспецифической защиты организма.

4.

Студент должен уметь:

Определять фагоцитарное число и фагоцитарный индекс.

1.

Определять опсоно-фагоцитарный показатель.

2.

Определять бактерицидную активность сыворотки крови.

3.

Оценить результаты полученных исследований и сделать заключение.

4.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИИ

Занятие 1. Используя рис. 2 разберите виды иммунитета.

Задание 2. Используя табл. 1 познакомьтесь с основными механизмами неспецифической защиты организма.

Задание 3. Перепишите таблицу 2 «Фагоцитоз».

Задание 4. Используя рис. 1 зарисуйте картину незавершенного фагоцитоза.

Рис. 1. Незавершенный фагоцитоз. Менингококки (мелкие диплококки) в большом количестве находятся внутри фагоцитов в жизнеспособном состоянии.

ВИДЫ ИММУНИТЕТА

ИММУНИТЕТ

ВРОЖДЕННЫЙ ПРИОБРЕТЕННЫЙ

(ВИДОВОЙ)

ЕСТЕСТВЕННЫЙ ИСКУСТВЕННЫЙ

АКТИВНЫЙ ПАССИВНЫЙ АКТИВНЫЙ ПАССИВНЫЙ

ИММУНИТЕТ

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ КЛЕТОЧНО-ТКАНЕВОЙ ГУМОРАЛЬНЫЙ

ИММУНИТЕТ

ПРОТИВООПУХОЛЕВЫЙ

АНТИМИКРОБНЫЙ

ИММУНИТЕТ

МЕСТНЫЙ ОБЩИЙ

ИММУНИТЕТ

СТЕРИЛЬНЫЙ НЕСТЕРИЛЬНЫЙ

МЕХАНИЗМЫ ЕСТЕСТВЕННОЙ НЕСПЕЦИФИЧЕСКОЙ РЕЗИСТЕНТНОСТИ (ВИДОВОЙ ИММУНИТЕТ)

Общие механизмы Общая реактивность Внешние защитные барьеры Кожа и слизистые оболочки Клеточно-тканевые механизмы Фагоцитоз Воспаление Барьерно-фиксирующая роль лимфоидной

ФАГОЦИТОЗ

Функции макрофагов Защитная Антигенпредставляющая Секреторная (лизосомальные Стадии фагоцитарного 1) положительный 2) адгезия 3) образование 4) слияние 5) переваривание активность фагоцитоза (опсонины, комплемент, лимфокины, (ацетилхолин, серотонин, Механизм бактерицидного Низкая рН 3,0- 4,0. Образование перекисных соединений, от которых клетки действия фагоцитов погибают. Лактоферрин, трансферрин, купируют ионы Fe, без которых не может жить Задание 5. Используя результаты экспериментальных исследований, приведенных в таблице 3, определите фагоцитарное число и фагоцитарный индекс.

Результаты определения интенсивности фагоцитоза У обследуемого берут 0,1 мл периферической крови и вносят в 0,05 мл лимоннокислого натрия, добавляют 0,1 мл культуральной жидкости, содержащей 10 6 кл/мл стандартного штамма стафилококка (S. aureus 9198). Смесь инкубируют в термостате при 37С в течение 1 часа, после чего готовят мазки, которые фиксируют жидким фиксатором и окрашивают по методу Романовского-Гимзы.

При микроскопировании мазков подсчитывают фагоцитарное число (ФЧ) – количество активных фагоцитов на 100 нейтрофилов и фагоцитарный индекс (ФИ) – среднее количество микробов, поглощенных одним активным фагоцитом.

Полученные данные внесите в таблицу 4.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

Задание 6. Определите опсоно-фагоцитарный показатель по результатам экспериментальной задачи.

Опсонины (антитела, С3в, фибропектин, сурфактант) ограничивают подвижность бактерий, обволакивают их и делают поглощение фагоцитами более эффективным.

Опсонизация (иммунный фагоцитоз) – связывание антитела с клеточной стенкой микроорганизма с последующим эффективным поглощением образовавшегося комплекса фагоцитом при взаимодействии Fc-фрагмента антитела с соответствующим Fc-рецептором на мембране фагоцита.



Готовятся мазки крови также как указано в задании 5. В мазке подсчитывают нейтрофилов и количество поглощенных ими бактерий. Полученные данные обрабатывают и, используя формулу, определяют показатель опсоно-фагоцитарной реакции (ПОФР).

а - число нейтрофилов, содержащих свыше 40 бактерий в – число нейтрофилов, содержащих от 21 до 40 бактерий с - число нейтрофилов, содержащих от 1 до 20 бактерий d – число нейтрофилов, не содержащих бактерий.

Задача 7. У больного с диагнозом бруцеллез взята кровь для постановки опсонофагоцитарной реакции. При микроскопии мазка получены следующие данные:

Количество бруцелл в Количество нейтрофилов Коэффициент нейтрофиле Показатель в пределах 10-24 характеризует слабо положительную реакцию, 25- – ясно выраженную, 50-75 - резко положительную, подтверждающую диагноз бруцеллез.

Дайте оценку результатов реакции:

_ _ Задание 8. Определите бактерицидную активность сыворотки крови (БАСК) больного Н. с диагнозом: рак легкого.

Кровь здорового человека стерильна, т.к. обладает бактерицидной активностью вследствие совокупного действия находящихся в ней гуморальных защитных факторов (комплемент, лизоцим, -лизины, пропердин, нормальные антитела).

ОПЫТ КОНТРОЛЬ

Для определения БАСК подсчитывают количество выросших колоний на питательном агаре в опытной и контрольной чашке.

Определите индекс бактерицидности (ИБ) по формуле:

N – число колоний тест-культуры, выросших в контроле n - число колоний, выросших на опытной чашке.

Полученные результаты внесите в таблицу.

Определение бактерицидной активности сыворотки крови Петри колоний, выросших в колоний, выросших в бактерицидности (ИБ) Задание 8. Определить уровень -лизинов в сыворотке крови (демонстрация).

-лизины - это термостабильные бактерицидные вещества, активные в отношении споровых аэробов, таких как B. subtilis. Основными источниками -лизинов являются тромбоциты и лейкоциты. -лизины разрушают цитоплазматическую мембрану бактерий.

Титр -лизинов у здорового человека составляет 1:40.

Определение -лизинов в биологических жидкостях проводят по следующей схеме (Таблица 7).

Учет результатов ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

Опытный и контрольный варианты инкубируют в течение 24 часов при температуре 37С. После этого определяют титр -лизинов.

Учет опыта начинают с контролей:

контроль сыворотки (КС) - сыворотка должна быть прозрачной.

контроль антигена (КА) – должен быть помутнение и пленка на поверхности вследствие размножения B. subtilis в МПБ.

Титр -лизинов – это наибольшее разведение сыворотки, при котором наблюдается полный лизис (просветление) тест-культуры.

Учтите результаты определения -лизинов в сыворотке крови. Полученные данные внесите в таблицу 6 и дайте оценку полученных результатов.

Задание 9. Определить титр лизоцима в сыворотке крови (демонстрация).

Лизоцим – термостабильный белок типа муколитического фермента. Лизоцим продуцируется моноцитами крови и тканевыми макрофагами. Он вызывает лизис многих сапрофитических бактерий, а также некоторых патогенных. Фермент содержится в слюне, слезной жидкости, плазме, перитонеальной жидкости, в лейкоцитах, материнском молоке и др. Лизоцим разрушает клеточную стенку бактерий, что приводит к их лизису и способствует фагоцитозу.

Определение лизоцима в биологических жидкостях проводят по следующей схеме (табл. 8). В качестве тест-культуры для этого используют M. lysodecticus в концентрации 10 кл/мл.

lysodecticus Учет результатов Опытный и контрольный варианты выдерживают при температуре 37С в течение 24 часов, а затем определяют титр лизоцима.

Титр лизоцима – это максимальное разведение сыворотки, при котором жидкость в пробирке прозрачная. У здоровых людей титр лизоцима составляет 1:4000-1:6000.

Учтите результаты экспериментального исследования по определению лизоцима в сыворотке крови. Полученные данные внесите в таблицу 7, оцените их и сделайте заключение.

Задание 10. Решение ситуационных задач.

При решении ситуационных задач воспользуйтесь таблицей 9.

ИММУННЫЙ СТАТУС ЧЕЛОВЕКА

(ФАКТОРЫ НЕСПЕЦИФИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ)

1. У рабочих химического производства определяли факторы естественной неспецифической резистентности. Получены следующие результаты:

1-й: БАСК – 60%, лизоцим 1:2000, -лизины – 1:20, комплемент – 20 ед/мл.

2-й: БАСК – 95%, лизоцим 1:4000, -лизины – 1:80, комплемент – 50 ед/мл.

Дайте оценку полученным результатам.

2. У больного раком легкого определялась иммунограмма. Показатели естественной неспецифической резистентности следующие: БАСК – 50%, лизоцим 1:500, -лизины – 1:20, комплемент – 20 ед/мл. Дайте оценку полученным результатам.

3. У больного перед операцией определяли иммунограмму. Показатели естественной резистентности: БАСК – 95%, лизоцим 1:6000, -лизины – 1:40, ФЧ – 60%, ФИ – 5, нормальные агглютинины – 1:16. Оцените результаты.

4. При определении факторов естественной неспецифической резистентности у послеоперационного больного получены следующие результаты: БАСК – 65%, лизоцим 1:500, -лизины – 1:40, комплемент – 50 ед/мл, ФЧ – 30%, ФИ – 2. Дайте заключение.

5. У онкологического больного проводилось иммунологическое обследование.

При определении неспецифических факторов иммунитета получены следующие результаты: БАСК – 60%, лизоцим 1:500, -лизины – 1:40. Дайте оценку результатов.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «СЕРОЛОГИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ. РЕАКЦИИ,

ОСНОВАННЫЕ НА ФЕНОМЕНЕ АГГЛЮТИНАЦИИ: РА, РПГА. РЕАКЦИЯ

Вопросы для самостоятельной подготовки студентов к занятию:

Серологические реакции, механизм, типы реакций.

Сероидентификация и серодиагностика в микробиологической практике.

Реакция агглютинации, ее механизм, ингредиенты, методики постановки, оценка результатов реакции.

РПГА, механизм реакции, ингредиенты, практическое использование.



Pages:     || 2 | 3 |

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ С.П. Гапонов, И.А. Будаева ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО ПАРАЗИТОЛОГИИ Учебное пособие Воронеж 2012 1 Утверждено научно-методическим советом биолого-почвенного факультета Июня 2012 г., протокол № Рецензенты доктор биологических наук, профессор В.Б. Голуб, доктор биологичсеких наук, профессор Н.А. Харченко Учебное пособие...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРА РНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра микробиологии, эпизоотологии и вирусологии Государственное управление ветеринарии Краснодарского края Государственное учреждение Краснодарского края Кропоткинская краевая ветеринарная лаборатория А.А. ШЕВЧЕНКО, О. Ю. ЧЕРНЫХ, Л.В. ШЕВЧЕНКО, Г.А. ДЖАИЛИДИ, Д.Ю. ЗЕРКАЛЕВ. Е.А. ГОРПИНЧЕНКО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова (СЛИ) Кафедра общей и прикладной экологии ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 250201 Лесное хозяйство всех форм обучения Самостоятельное учебное электронное...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заместитель председателя Первый заместитель Ученого медицинского совета руководителя Департамента Департамента здравоохранения города здравоохранения города Москвы Москвы _ _ Проф. Л.Г. Костомарова Н.Ф. Плавунов _ _ 2012 г _ _ 2012 г О ДЕТСКОМ ЦЕРЕБРАЛЬНОМ ПАРАЛИЧЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПАЦИЕНТОВ Методические рекомендации № Главный специалист по детской неврологии Департамента здравоохранения Т.Т. Батышева Москва...»

«Министерство образования Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования “Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия им. С. М. Кирова” КАФЕДРА ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА ПОДСОЧКА ЛЕСА Методические указания и контрольные задания для студентов специальности 260400 “Лесное хозяйство” заочной формы обучения Сыктывкар 2004 Рассмотрены и рекомендованы к изданию советом сельскохозяйственного...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра воспроизводства лесных ресурсов ЛЕСНАЯ ЭНТОМОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов направления бакалавриата 250100 Лесное дело всех форм обучения Самостоятельное учебное электронное...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ОДЕССКИЙ НАЦИОЛНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И. И. МЕЧНИКОВА Биологический факультет КАФЕДРА ЗООЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ к выполнению контрольных работ по курсу Антропогенез/Эволюция человека студентами заочной формы обучения биологического ф-та Одесса - 2012 2 Методические рекомендации по выполнению контрольных работ по специальному курсу „ Антропогенез/Эволюция человека ” Одесский национальный университет имени И. И. Мечникова, 2012. Составитель:...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра воспроизводства лесных ресурсов ПОЧВОВЕДЕНИЕ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 250201 “Лесное хозяйство” всех форм обучения Самостоятельное учебное электронное издание...»

«1 Правила взятия и доставки биоматериала для лабораторных исследований НИИ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ МИНЗДРАВА РОССИИ НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ФИРМА “ЛИТЕХ” Кудрявцева Л.В., Конарева Т.Н.,Горбатенко Е.В., Попова Т.И.,Говорун В.М. ПРАВИЛА взятия и доставки биологического материала для лабораторных исследований в НПФ “Литех” (методическое пособие для врачей-клиницистов) МОСКВА 2005 г СОДЕРЖАНИЕ ВЗЯТИЕ, УСЛОВИЯ ХРАНЕНИЯ И ДОСТАВКИ ВЕНОЗНОЙ КРОВИ ИССЛЕДОВАНИЕ ГОРМОНОВ, АНТИГЕНОВ И АНТИТЕЛ ВЗЯТИЕ,...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ _ КАФЕДРА ВОСПРОИЗВОДСТВА ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ ЭНТОМОЛОГИЯ Учебная программа и методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине Энтомология для студентов специальности 250201 Лесное хозяйство всех форм обучения СЫКТЫВКАР 2007 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОУ ВПО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА КАФЕДРА ВОСПРОИЗВОДСТВА ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ ЭНТОМОЛОГИЯ Учебная...»




 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.